胶州市向阳小学：做好幼小衔接，助力幼儿成长

青报教育在线讯 为进一步落实青岛市教育局《幼儿园与小学科学衔接实验方案》的文件精神，更好地提高幼小衔接的教育质量，近日，胶州市向阳小学和胶州市实验幼儿园联合开展了一场幼小衔接交流研讨活动。

幼儿园老师首先观摩了刚刚升上一年级的孩子们上课的情况，进一步了解他们在小学的学习生活情况，为做好幼小衔接的工作提供研究的依据。课堂上，这些刚刚入学的孩子，已经能安静地倾听、独立地思考、自信地表达。整个课堂生动愉悦，实现了小学课堂与幼儿园课堂的无痕衔接。

随后的交流研讨会中，实验幼儿园副园长王伟介绍了实验幼儿园教育教学的理念和模式，幼儿园要与小学加强交流与沟通，积极探索适合幼儿过渡的有效方法。她在接受青报教育在线记者采访时说：“为幼儿园的幼小衔接工作已经开展了十几年的时间。今年《青岛市幼儿园与小学科学衔接实验方案》也给我们下一步的幼小衔接工作指明了目标和方向。其实幼儿园从孩子的这个身心，生活还有社会适应，学习等方面全方位的一个衔接，到了大班下学期还有专门的幼小衔接课程。在这个主题下会进一步的去加强孩子时间观念，任务意识的培养，让孩子的注意力时间越来越持久。同时在下学期我们还会通过延长集体教学的时间，让幼儿园的一日生活更接近小学的一日生活。在家园共育方面也会去了解大班家长的一些困惑需求，然后通过开家长会、家长学校、家长沙龙缓解家长的一些焦虑。下一步，结合着青岛的这个实验方案，我们会加强和小学的这种联合教研，让我们的老师和孩子定期的走进小学，让这个幼小衔接工作做的更加的科学有效。”

向阳小学副校长王春荣对幼儿园的办学理念表示赞同。她介绍说：“为贯彻《青岛市幼儿园与小学科学衔接实验方案》向阳小学迅速行动，落实方案要求，第一是深入开展家校共育。我们学校在一年级新生拿到通知书的第二天晚上就邀请家庭教育专家，给家长们做了一年级新生顺利入学的专题讲座。争取家长对幼小衔接工作的配合与支持。第二是与幼儿园开展联合教研，组织一年级老师走进实验幼儿园，与大班老师开展了一次面对面的教研活动。老师们就幼小衔接现阶段的问题以及幼小衔接工作的重点等话题，进行了圆桌式的讨论。这样的教研实现了两个学段，在幼小衔接方面的双向奔赴，为学生顺利的适应小学做好了准备。第三是学校积极开展入学适应教育，学校将入学适应教育，纳入一年级教育教学计划，设置过渡性的活动课程，强化了一些游戏化的、生活化的教育方式。向课堂40分钟要质量，严格落实零起点教学要求。坚决不布置书面作业，鼓励学生在家里多读书、多体验、多锻炼、多做家务。我们学校将继续探索幼小衔接的新途径、新思路，让学生在向阳小学的沃土里健康快乐的成长！”

与会教师围绕幼儿园如何“杜绝小学化”与“幼小衔接”问题展开了热烈的讨论。小学老师就一年级的各学科教学做了简介，根据孩子的学习态度、习惯、能力发展等方面对幼儿的教育谈了各自的看法。幼儿园老师就幼儿教育服务理念、课程活动模式、孩子行为习惯的培养、教科研活动等方面进行了研讨。

本次活动，双方在幼小衔接工作中达成共识，教育要以孩子为本，关注孩子发展的连续性、整体性、可持续性，形成良好的教育生态，全面推进幼儿园和小学的衔接减缓坡度，让每一个孩子从幼儿园到小学的学习生活自然延伸和快乐过渡，同时也为老师们在今后的工作中找准了方向。

青报教育在线 安康