城阳实验幼儿园姜丽丽：用爱呵护孩子心灵，用心引导孩子成长

青报教育在线讯 阳光灿烂的早晨，城阳区实验幼儿园门口，正值孩子们的入园时间，一个小班的孩子抓住妈妈的手不愿入园。正在门口执勤的姜丽丽老师发现了这一幕，她走上前去，俯身对孩子说道：“呀，老师今天和你穿了一样的鞋子，你的是什么颜色的？”

孩子的注意力随之得到转移，姜丽丽顺势向孩子提议，比比谁的鞋子跑得更快。孩子一口答应，跟着她跑进了幼儿园，看到园中众多的小朋友，刚才还不愿入园的他开开心心的加入到了玩耍的行列。

以上便是城阳实验幼儿园姜丽丽老师，经历的最为普通的一个早上。有着16年幼儿园教工作经验的她，说从自己工作第一天，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸时，自己就深深爱上了幼儿教育这项平凡却又伟大的事业。16年来，姜丽丽在幼儿教育这片沃土上耕耘出丰硕的成果，先后荣获青岛市学科带头人、青岛市教学能手、青岛市最美教师、城阳区名师、优秀教师等称号。

用爱呵护孩子的心灵

在姜丽丽看来，每个孩子都是独一无二的个体，他们的个性各不相同，有的内向腼腆，有的性格开朗；他们在幼儿园中的状态多种多样，有时开心愉悦，有时也会情绪低落。她说，作为一名幼儿教师，只有给予孩子足够的爱，才能呵护着他们天真无邪的心灵。

当孩子缺乏自信时，她会给予他们温柔耐心的鼓励和循循善诱的引导；当孩子出现负面情绪时，她会给予他们温柔的安抚与陪伴；当孩子犯了某些错误时，她会抱着一颗宽容之心与之沟通，了解孩子的真实想法。

正是这份对孩子们毫无保留的爱，让姜丽丽成为孩子们心中最亲切的 “老师妈妈”，成为家长们口中值得信赖的“百宝箱”, 成为同事们眼中正能量满满的“知心姐姐”。

用心引导孩子的成长

姜丽丽说，孩子的健康成长离不开“爱”，也离不开科学的教育方法。欣欣曾是她班上一位不爱与人交流甚至经常用哭闹表达情绪的孩子，刚接触时，姜老师并没有急于“纠正”孩子的性格，而是仔细观察欣欣身上的优点，用接连不断的赞扬，让欣欣感受到了老师的关爱。

在安排座位时，姜老师有意安排性格活泼的小朋友坐在欣欣身边，带她加入集体游戏。在激励欣欣自信表达时，姜老师巧吊胃口，总是先让其他表现活跃的小朋友率先发言，再鼓励已经有些跃跃欲试的欣欣。

在姜老师的用心引导下，欣欣的性格开始变得活泼开朗，语言表达能力也越来越好，后来在“”国旗下演讲员”的竞选中脱颖而出，欣欣的主持梦由此展开。属于姜老师和她的孩子们的成长故事还有很多……

用音乐滋养孩子的灵魂

音乐不仅能给孩子带来欢乐和愉悦，还能让孩子收获美的享受，从而在潜移默化中引导着孩子性格的健康发展。精通钢琴、声乐的姜丽丽老师，在参加工作之初，就发现了音乐有着能让孩子安静聆听的“魔力”。

于是她开始有意的将音乐教育和常规教育进行结合，用优美的音乐吸引孩子的注意、化解孩子的负面情绪；用音乐为孩子营造轻松愉悦的环境氛围；用音乐来完成不同教学环节的前后过渡……

经过多年的潜心研究和教学实践，姜丽丽逐步形成“以言引情、以情促声”的音乐教学风格。她曾多次参与区、市级优质课评比、公开课展示等活动并取得优异的成绩；她撰写的多篇音乐教育领域的专业论文在全国、省市级刊物发表。

用热情带动团队的成长

姜丽丽深知，一个人的力量始终是有限的，想要让更多孩子沐浴在爱的阳光下健康茁壮的成长，需要带动更多的幼儿教师共同成长、共同进步。自2014年起，姜丽丽开始担任教研组长一职，通过体验式、沉浸式教研模式，充分调动教师参与教研的热情。目前，身为副园长的她，引领团队在教学实践中不断成长，就成了每天的重要工作内容之一。

在她的参与指导下，先后有5名教师获市、区优质课一、二等奖，4名教师获得市、区级公开课，多名教师论文获奖……自姜丽丽名师工作室成立以来，她以精益求精的态度、精湛的专业水平、饱满的工作热情带领工作室成员开展活动，用实际行动赢得大家的尊重与敬佩。

不忘初心，方得始终。回顾自己16年的幼教生涯，姜丽丽说成绩只能代表过去,荣誉更多的是一份沉甸甸的责任。未来的日子里，她将继续脚踏实地，砥砺前行，为自己所热爱的幼教事业，不遗余力地发光发热。

青报教育在线 王四新