不搞超前学习，幼小衔接这么接

幼儿园阶段的孩子应该以怎样的状态进入小学阶段学习？不少家长为此困惑。如何抑制家长不理智冲动、还孩子轻松快乐的童年，成为考验教育行政部门和学校的一道难题。

作为山东省幼小科学衔接实验区之一，山东省青岛市立足推动孩子童年生活的自然延伸和科学过渡，在心态培养、习惯养成、身体塑造等层面“多点开花”，帮助孩子平稳度过成长的关键阶段。

培养好心态，养成好习惯，塑造好身体

花样搭竹梯、模拟“售货员”、趣味水循环……在青岛市即墨区古城南阁东路幼儿园里，孩子们沉浸在不同的游戏活动中。

这些看似平常的活动，实际是幼儿园精心设计的幼小科学衔接内容。该幼儿园园长李淑玲说，从性格培养到习惯养成，从交往合作到探究创造，幼儿园通过丰富多彩的活动和快乐自主的游戏，引导幼儿做好入学前的各方面准备，为顺利进入小学奠定基础。

据了解，青岛市各幼儿园在幼小科学衔接中注重“全过程、贯穿式、融合性”教育，帮助幼儿培养良好的习惯、养成良好的心态、塑造良好的身体。

在青岛市实验幼儿园，游戏化、生活化、项目化的教学活动遵循幼儿自然成长规律，使“顺势而衔”“自然而衔”成为常态。在这里，孩子们自主制定游戏计划，用积木搭建自己心中的小学；参加“阅读节”，培养阅读爱好和习惯；开展手工、运笔游戏，提高书写水平。

“每个孩子都是独特的，我们充分尊重幼儿发展的差异性，助推幼儿自然成长。”青岛市实验幼儿园园长王正伟说。

记者发现，青岛市各幼儿园以课程为依托，从身心、生活、社会、学习4个方面加强入学准备教育，将幼小科学衔接贯穿于3年幼儿园生活之中。

在青岛市市北区乐安路幼儿园，小班的小朋友每天早晨会在班级门口的积木签到板上签到。积木墙上贴有班级所有小朋友的照片，小朋友在对应时间位置插上不同颜色的积木。

“培养孩子的浓厚兴趣，远比提前学会几个拼音更重要。”园长赵萌说，该园精心设计的幼小衔接工作，从孩子第一天入园时就已悄悄展开。以趣味签到墙为例，该环节旨在培养孩子的时间观念，引导其珍惜时间、养成良好习惯。

幼小科学衔接，亮点多多

“今天我们学习认识小钟表，学唱《小小钟表歌》。请同学们观察小钟表，钟面上都有什么？大家动手拨一拨，看看指针是否有长短变化？一会儿大家根据想象，画个你心目中的钟表……”这是青岛八大峡小学一堂主题为“你好，时间的朋友”的幼小衔接数学课。

“备课时，相关学科老师一起教研，按照课标要求把一年级新生应会的学科知识点列出表来，再结合一个大主题，以讲授数学知识为核心，将各学科知识点以游戏化设计融合起来。”授课教师吕杰说，这种教研教学方式让刚刚从幼儿园毕业的学生更容易接受新知识。

为进一步加强幼小科学衔接，青岛八大峡小学以课程建设为切入点，积极与市实验幼儿园联动教研，通过开展“同课异构”活动，安排幼儿园老师和小学老师同上一堂课，加深彼此对幼小科学衔接的认识。在不断联动交流中，幼小衔接课程实现迭代升级。

“1.0版简单机械，2.0版拼盘式推进，如今3.0版已实现主题式跨学科融合重构，幼小衔接的科学路径越发清晰。”青岛八大峡小学校长胡繁华说，在一年级教学中，学校探索跨学科大主题教学设计，把割裂的知识整合起来，让课程真正为学生发展服务。

“咱们学校虽然只有六岁，跟你们差不多大，却已经是非常厉害的学校了。比如趣味运动会，同学们可以骑在毛毛虫上飞快地往前跑……”在青岛市即墨区华山路小学，每届新生都会收到一封特殊的入学通知书，里面写有五年级学生送给一年级新生的信。华山路小学校长马瑞霞说，以孩子的视角来写信，可以让新生更好更快地认识和适应新环境。

青岛市教育局学前教育处处长李毅说，全市幼儿园将幼小科学衔接工作融入3年保育教育全过程，小学强化“零起点”教学，注重游戏化、生活化、综合化的教学模式，幼小科学衔接工作整体呈现全面推进、多点开花态势。

深化科学衔接，形成家、园、校合力

随着幼小科学衔接工作进入常态化，家、园、校以及全社会对学前教育和基础教育高质量发展的期望不断增加。一些教育工作者表示，幼小衔接的核心体现在“衔接”上，期待“幼”“小”双方在教育教学内容体系上进一步加强衔接。

青岛长沙路小学学生处主任王旸表示，该校与乐安路幼儿园经常组织教学观摩、交流研讨工作。“比如排队站队这件小事，学校与幼儿园提前沟通，引导孩子在幼儿园做游戏时就学会自律，在排队、站队中保持注意力。到了小学，学生更容易形成自我管理的能力。”

多位幼儿园园长和小学校长表示，在“不能输在起跑线上”的思想影响下，一些培训机构抓住家长的急迫心理，通过各种手段宣传推销课程，导致一些家长仍在安排孩子超标学习、超前学习。乐安路幼儿园教师曹春风说，她所在的幼儿园，大班里会有一些幼儿转走，其中个别家长甚至直言要送孩子去幼小衔接班学习一年级课程。

“在儿童时期锻造优秀的品质习惯是人生发展的基石，幼小科学衔接不只是为上好小学做准备，更是为长远的人生奠基。”青岛市教育局副局长宋丽表示，青岛市将持续了解家长的困惑及建议，做好释疑解惑，引导家长树立科学的育儿理念和教育理念。