决赛摘银！青西一中学子提前获得名校强基计划破格入围资格

青报教育在线讯 10月19日，青西一中师生的朋友圈被喜讯刷屏：在刚刚结束的第40届全国中学生物理竞赛决赛中，青西一中学子王泽睿成功杀出重围，荣获银牌，这是青西一中继第39届全国中学物理竞赛朱昭宇同学（现就读于清华大学）获得银牌后的又一枚奖牌。与银牌相伴而来的是北京大学、清华大学等名校强基计划破格入围的入场券，又一名青西一中学子提前“预定”名校。

从高一第一次接触物理奥赛，到高三手捧奖牌归来，这条奥赛路王泽睿扎扎实实地走了近三年时间。三年间，教材、习题是不可或缺的“朋友”，教练员高中扬的敦敦教导也常伴身边，二人强强联手，从师生蜕变为亲密无间的伙伴。

回想起这条“摘银路”上的点点滴滴，首先浮现在高中扬脑海中的便是书桌前王泽睿认真、踏实学习的身影。“说实话，王泽睿能获奖我一点儿也不奇怪。”在高中扬看来，王泽睿有“三板斧”：一是有坚定的目标，能够一直稳步朝着这个目标前进。“王泽睿是高一入学后开始奥赛学习的，在学习过程中，无论遇到什么困难那都没打过退堂鼓。”二是脚踏实地，每天拿出固定的时间学习奥赛内容，雷打不动。即使高考文化课任务较重，他也能快速完成，从而更多竞赛学习时间。三是专注力强，学习起来堪称废寝忘食。“在最后冲刺阶段，王泽睿经常一个人在教室学习，教室外面有声音，或值班检查的老师经过教室，他是不会有反应的，全身心沉浸在自己的学习中。”

不同于高考生，选择备战奥赛的学生需要奥赛、高考两手抓，学习任务繁重，心理压力大。已有13年竞赛指导经验的高中扬深知这一点，除了在学业上给予指导，他更加重视学生作为个体的可持续性发展：“学习指导只是教练员工作的其中一环，最重要的是发现好苗子、保护好苗子、培养好苗子。作为教练员，要能够把潜力大的学生挖掘出来，保护好孩子的好奇心、好胜心，引导孩子向着自己的理想、目标前进。在学习的过程中，教练员要把毕生所学倾囊相授，还要引导孩子发挥个人天赋，勇攀高峰，要做好孩子的思想工作，确保孩子能够保持初心，勇往直前。”

摘银归来，王泽睿的奥赛之路如愿攀得高峰。但高中扬深知，这对王泽睿而言只是一个开始：“奥赛对于学生而言绝不只是为了摘金夺银，而是全方位的提升。在学习奥赛过程中，学生思维能力、心理素质得到了锻炼，更养成了今日事今日毕、不轻易放弃等良好学习习惯，这些都是隐藏的价值，也是很多竞赛选手回归高考后能够后来居上的原因。所以，希望王泽睿尽快调整状态，回归到文化课学习的轨道上来，实现文化课方面的突破，为名校强基计划做好准备。”

近年来，青西一中把奥赛作为拔尖创新人才培养的突破点，通过奥赛拓宽学生的知识面，锻炼思维能力、自主学习能力，从而实现奥赛和文化课的双向奔赴。同时，通过奥赛挖掘有学科特长的学生，进行差异化培养，因材施教，鼓励他们在比赛场上实现自己的梦想。校长张仁平表示，学科竞赛具有探索性、创新性和科学性，在培养学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神的同时，也让学生在高考中后劲更足。未来，青西一中将不断完善五大学科竞赛辅导机制，着力挖掘学生的学科特长和创新潜质，激发学子的学术志趣，坚定科研报国的理想信念和敢为人先的科学家精神，培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀、基础学科拔尖的学生。

青报教育在线 焦春阳