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6名岛城学子获物理奥赛银牌,3人来自青岛二中!

2023-10-19 19:31 青报教育在线

摘要:今年9月,第40届全国中学生物理竞赛(山东赛区)复赛中,青岛二中再创佳绩,张佳栋、李沛霖、王智凯3名学子挺进省队,代表山东冲击国赛。10月18日,这3名学生全部站上全国物理奥赛银牌的领奖台,为青岛二中拔尖创新人才培养续写高光时刻。值得关注的是,青岛今年共有6名学子斩获全国物理奥赛银牌,青岛二中学子占据“半壁江山”。

青报教育在线讯 今年9月,第40届全国中学生物理竞赛(山东赛区)复赛中,青岛二中再创佳绩,张佳栋、李沛霖、王智凯3名学子挺进省队,代表山东冲击国赛。10月18日,这3名学生全部站上全国物理奥赛银牌的领奖台,为青岛二中拔尖创新人才培养续写高光时刻。值得关注的是,青岛今年共有6名学子斩获全国物理奥赛银牌,二中学子占据“半壁江山”。

然而,作为拔尖创新人才培养强校,青岛二中不只是在物理竞赛中成绩斐然,在五大学科竞赛中,均亮出了领先岛城的“成绩单”,呈现出多点开花景象:仅在2023年,学校就有3人进入数学奥赛省队,学子张嘉珂是省内唯一获得第22届中国女子数学奥赛金牌的学生,5人获化学奥赛省一等奖,2人获信息学奥赛银牌。这背后是何原因?或许在刚刚获物理奥赛银牌的3名二中学子身上,我们能找到答案。

李沛霖:在实践中获得真知

“拿到奖牌的时候比较激动,这次发挥得不错。”19日上午,在北京领完奖的李沛霖乘上了返青的火车,途中回想起领奖感受,李沛霖说,对于高二的自己而言,获得银牌并不是终点,而是一次新的起点,将激励、鞭策自己在物理学科的学习与研究上继续深耕,冲刺更好的成绩。

李沛霖与物理竞赛故事还要从物理科普书说起。“初中看过一些关于物理方面科普书,书中用物理知识解释大量生活中的现象,这让我发现原来物理是如此有趣。”李沛霖说,到了高中,随着对物理的认识加深,自己越发感到着迷,渴望更深入的学习,经过选拔,自己加入学校物理竞赛队伍中,开始接触物理竞赛。

“老师充分利用课余时间为有物理兴趣和天赋的学生开展竞赛培训,学校还提供了专门的实验室,让我们在动手操作的感知物理精妙所在,比如气垫导轨、光具座实验。”李沛霖表示,丰富的实践不仅让自己对物理产生了长久的兴趣,也让自己对书本上的物理知识有了更具象的认识,同时激发了自己动手动脑、自主学习的潜能。

如今,物理兴趣已经成为李沛霖的学术志趣。李沛霖表示,希望以后可以从事物理方面科研工作,为国家发展贡献自己的一份力量。

张佳栋:厚积方有薄发力量

拿到物理奥赛银牌,张佳栋有些感到遗憾。“其实我本可以发挥得更好!”张佳栋介绍,自己在高二时就参加了物理竞赛,拿到了省一的成绩,这次奥赛是自己“二战”。他坦言,自己是在很多小细节上错失了一些分数。

“还是‘轻敌’了!”张佳栋说,虽然在全国物理奥赛这个平台上云集了来自全国各地“学霸”“高手”,但比到最后拼就是谁的思路更缜密,谁更加“见多识广”,而要想“见多识广”,我的办法是多刷题、多与其他省市学校的同学交流。

“学校为我们提供了很多学习与交流的机会。”张佳栋表示,在青岛二中自己得到了最系统的学习,老师们研究了大量的配套练习题,帮助大家掌握更多的解题方法,养成解题能力、逻辑思维,学校与杭州学军中学等竞赛名校开展竞赛合作,让自己不局限于方寸,开阔了竞赛视野,从而增强竞赛实力,在竞赛场上可以“运筹帷幄”。

王智凯:没有人能随随便便成功

“都说竞赛生都是十分孤独的,但是在二中我绝不是自己一个人在‘战斗’。”在谈到自己的竞赛心得时,王智凯首先感谢了学校和老师。“学校学习氛围浓厚,不管是否参加竞赛,这对于我们学生的学习成长而言都是非常大的助力。成绩的取得也离不开老师们对我的支持,尤其是王林、唐城、郑金钊三位老师,除了日常的教学工作外,他们腾出个人休息时间辅导我们竞赛,他们不仅是我的良师,更是益友,在竞赛路上给予了我莫大的帮助。”

王智凯表示,竞赛与高考不同,难度更高,更考验钻研问题的能力和创新研究意识。在竞赛学习的过程中,很多同学会发现,自己不会题目变多了,常常感到受挫,所以走竞赛这条路绝非易事,要有坚定信心和战胜困难的勇气。

另外,王智凯建议对竞赛感兴趣的小伙伴尽早接触。“参加竞赛的小伙伴们要想取得好成绩需要一门心思扑在钻研物理问题上,不仅要牺牲自己的休息时间,甚至要拿出文化课学习的时间来备赛,提早接触竞赛能够更好地平衡竞赛与文化课的学习。”

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有着二十年竞赛培养积淀的青岛二中,一直将竞赛工作作为推进拔尖创新人才培养、促进学校高质量发展的重要抓手。学校领导高度重视强基计划的相关工作,充分发挥学科竞赛的带动作用,提出了“以竞赛带强基,以强基促竞赛”的思路。如今,在青岛二中已经形成了“首席教练+助理教练+后备教练”的竞赛师资模式,组建起全市乃至全省、全国领先的竞赛师资团队,并从育苗、选苗、培养等方面,加强与初中联系,探索贯通式培养模式。

课程上,学校面向高一年级学生开设竞赛课程,培养竞赛思维,高二年级针对清北“强基计划”,开设数学、物理等强基课程,并采取一对一导师制,一生一策,培养更具针对性。

青岛二中物理竞赛首席教练王林表示,学生手握金银奖牌,可以让他们在申请清北等高校的强基保底资格时拥有绝对优势,但在竞赛中拿到奖牌并不是最终目的,参加竞赛对提升学生自身学科素养、学习和创新能力,培养学生学术志趣也大有益处。

青报教育在线 高晶欣