如何架起家校协同育人桥梁？青岛北京路小学这场培训带来育儿经

青报教育在线讯 “家庭教育和学校教育只有通力合作，才能达到教育的最终目的——儿童的和谐发展。”在10月19日青岛北京路小学家校共育培训会上，国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师李爽为教师们分享了“育儿经”，提供了专业、科学的家庭教育指导。此次培训是学校加强家校沟通，掌握高质量家校沟通方法，提升教育成效的一项重要举措。

据了解，北京路小学非常重视与家长的沟通，为了确保孩子健康茁壮成长，学校不定期组织家长会、家访、校长会客厅等活动，通过“零距离”与家长接触，了解家长的育子困惑，真正做到为家长排忧解难。为此，此次活动特别邀请家庭教育权威专家，以讲座的形式帮助教师解决家校沟通中的难点问题，提升教师育人的能力和水平。

讲座中，李爽结合具体的家庭教育案例，从“家校协同育人重要性”“高质量家校沟通的策略方法”两个方面，为教师们梳理了科学的育儿理念和方法。例如，在家庭教育方面，良好的家庭氛围是形成良好亲子关系、促进孩子健康成长的重要基础，而很多家长因情绪变动等原因没有给孩子创设一个良好的家庭环境，导致孩子出现心理障碍。因此家长要在言行上给孩子做出榜样，注重自身素质和修养的提升，从而为孩子营造良好的家庭氛围。

“如何实现高质量家校沟通？”为了帮助教师增强对家校沟通的理解和认识，李爽向老师们介绍了家长会、家长课堂、家访等促进家校沟通的主要途径。她表示，家访对于家校沟通是必不可少的，是家校沟通中最重要的环节，老师只有走进学生家庭，才能感受到学生家庭最真实的一面，才能对学生成长负责。此外，李爽建议老师们在家访过程中不要只看表面，要仔细观察学生家里的装修情况及饮食习惯等，从中洞悉该学生家庭教育水平如何，家长是否关注学生健康成长。同时她提到，有的家长善于伪装，老师一定要仔细观察学生在家时的状态是否自然，家庭氛围是否和谐。专家的建议和方法给在场的教师们带来深刻的教育理念和教育方法，让人回味无穷。听到精彩之处时，老师们纷纷在直播群里点赞，短短几分钟就有数十个赞。不难看出，老师们从中获益良多。

“我们班有个孩子以前很活泼，现在沉默寡言、成绩退步，但是在校表现和家访时没有问题。这是为什么呢？”讲座结束后，老师们仍意犹未尽，与专家就孩子的学习和表现问题进一步沟通。针对老师们提出的问题，李爽表示，如果家庭教育方面没有问题，可以从学校方面看学生是否因学习压力或同学矛盾等原因引起孩子产生心理障碍。交流中，老师们与专家畅所欲言，双方达成了更多的教育共识。此次培训不仅让老师们受益匪浅、掌握了高质量的家校沟通方法，更为学校进一步提升教育成效提供可鉴经验。

参加培训的老师们表示，教师作为校园中保护未成年人的第一责任人，在未成年人的成长道路上扮演着重要的角色，青年教师需要不断学习、不断探索，将所学融会贯通，运用自如，从而形成一套具有自己风格和特色的沟通方式，进而达到家校社沟通的良好效果，提高学校未成年人保护工作实效。

青岛北京路小学副校长张惠表示，本次培训不仅让每一位老师了解到如何与家长、学生有效沟通，更重要的是老师们的专业思想、价值观念、教育智慧得到了升华，助推了青年教师的快速成长。

青报教育在线 秦雁凤