青岛十七中骨干教师赴扬州研修：探究三新背景下优质教学的奥秘

青报教育在线讯 新课标背景下，如何提高教育教学质量？近日，青岛十七中骨干教师一行人带着这个疑问走进扬州大学附属中学，开启了集学、思、行为一体的研修培训活动。活动通过研讨交流、聆听专家讲座等多样形式，提升学校教师队伍建设水平，引领教师专业成长。

研讨交流促成长

“不愧是‘四星级’高中！”在学校领导的带领下，十七中教师们依次参观了校史馆、科学实验室、录播中心、数学、语文、外语课程基地等校园场馆，对学校深厚的文化底蕴所震撼。据悉，扬州大学附属中学坐落于风景秀丽的瘦西湖畔，校园环境优美，文化底蕴深厚，近年来，学校秉承“为学生终身发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台”的办学理念，践行“自强不息，追求卓越”的学校精神，致力打造以“自主、和谐、开放、创新”理念为核心的现代高中。

在参观校园的过程中，两校老师们还围绕“新高考方案的改革和应对、教科研活动创新”等内容进行深入交流。语文教研组的老师们首先针对2024新课标1卷高考题题型进行探讨，主要交流了有关文言文和作文的教学方法策略。最终他们一致认为除高三加强题型训练外，高一高二一定要夯实基础。

其次，扬州大学附属中学语文教研组长潘劲秋还介绍了附中语文特色教学活动。据悉，学校为落实“三新”的教学理念，提升学生审美情趣，营造浓厚的书香校园氛围，自高一年级便开展了“都云作者痴，我解其中味”的《红楼梦》综合实践活动，提升学生语文学习与表达能力。

扬州大学附属中学地理教研组长徐飞则分享了一个关于城市发展与环境保护的教学案例，她描述了一个虚构的城市如何在经济快速发展的同时，通过科学规划和生态修复，实现了人与自然的和谐共生。青岛十七中地理组教师表示，“徐老师的叙述生动而富有感染力，让我仿佛置身于那个城市的街头巷尾，感受到了地理学科与现实世界的紧密联系。这次交流让我深刻领悟了地理教育的实践价值，也激发了我对地理学科更浓厚的兴趣。”

青岛十七中化学组教师表示，两校教师关于化学教学、选课指导和备考策略进行了深入研讨，让他们明白了新课标新高考背景下，提高课堂效益和备考质量，要在聚焦课堂教学上下功夫，尤其是根据基础年级和备考年级特点，明晰能力要求和素养目标，从“教师教”走向“学生学”，抛弃单纯的讲授、记忆、刷题，重视学科学习的兴趣、体验与理解，改变课堂教学，三年高中学习均服务于高考评价，才能促成学生在选科、选拔，乃至人生规划中胜出。

“数学组立足校本实际，打造共生、共研、共进、共荣的教研文化，营造适合数学教师专业发展的成长环境，激发组员专业成长的内驱力，提升组员的专业能力与创新意识。在教学实践基础上，数学组努力创新，积极开展课题研究，取得丰硕教研成果。”青岛十七中数学组老师们对扬州大学附属中学的数学组成员给予了高度评价。

专家引领赋能前行

如何在“三新”背景下做一名合格的好教师？扬州大学附属中学校长卢廷顺开展了以“深化‘三新’研究，全面推动教学改进”专题讲座。他从新课改改革的目的导入，指出关注“人”是新课程的核心理念，一切为了孩子的发展。教师在教育教学中，不仅要关注学生语言和知识、语言技能的提升，更要注重学生思维品质、文化意识的构建与培养，促进每个学生身心健康发展，造就良好品德，满足学生终身发展的需求。

其次，卢廷顺还从教师、教育、教学、教研四个方面对“教”的内涵进行了深刻剖析，并跟大家分享了自己在教育教学和学生管理等方面的一些难忘经历。

“卢校长的讲座生动有趣，既分享了丰富的教育理论思想，也不乏自己独特的见解，且引用了无数的教学案例，让我们深受启发，受益良多。”老师们纷纷表示，这次讲座让他们对于教师这一角色以及在三新背景下如何做一名合格的好教师有了更深刻的认识。在当前全球化和信息化快速发展的时代下，教育和人才培养面临着前所未有的挑战，作为一名教师和教育者他们要坚持“以学生为本”的原则，充分发挥教育育人的功能，享受教育所带来的幸福。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，必须重视思政课、办好思政课、讲好思政课，让思政课真正成为一门“金课”。在扬州市教科院副院长王恒富的《“大思政”视野下“思政金课”定位与创新》专题讲座中，王恒富引入《子贡问政》、《弟子问孝》和《孔子游春》三个故事分别阐述“思政金课是什么？”、“为什么强调思政金课？”和“怎么构建思政金课？”，让老师们深刻认识思政课的重要性。

他强调，“大思政课”是对课堂思政课内涵的丰富和发展，具备气正、意圆、理谨、形巧、韵延、脉通等六方面的内涵要素。同时他指出思政课教学存在着教师“一锤定音”缺乏“平等对话”，致使课堂“失衡”；方法“一厢情愿”缺乏睿智生成，致使课堂“失策”；学生“一知半解”缺乏深度学习，致使课堂“失重”等现实问题。为此，他提出要通过打造生活课堂、融合课堂和融通课堂来构建“思政金课”，要将时代感、中国风、实践性和精气神融入到思政课堂教学中。

此外，王恒富还例举《尊重知识产权》、《小山村大巨变》等优质课引导大家从教学目标设计、教学情境设计、教学活动设计、教学作业设计、课程协同设计、教学评价设计等维度做好新课程教学设计。

“‘读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路’。王恒富教授以简练的语言、清晰的思路、儒雅的风范、严谨的态度引领我们深刻认识‘思政金课’的现实意义，更为我们一线思政课教师指明了努力方向，让我们在日常的思政课教学中有底气、有信心、更有实力。”青岛十七中教师黄媛媛感悟道。