校长听评课系列报道 | “润教育”引领姜山镇中心中学蜕变

在姜山镇中心中学，常能看到一位精神饱满、充满朝气的女士手持一本厚厚的笔记本和笔，穿梭在校园中。无论是在教学楼的走廊上，还是操场的角落，都能看到她忙碌而坚定的身影，她就是姜山镇中心中学校长姜英平。

自2022年青岛市实施基础教育优质资源倍增三年行动计划以来，青岛市教育局在全市中小学推行校长听评课制度，要求青岛中小学校长把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中，将听评课活动作为了解教学的主渠道，每学期听评课数量不少于30节。听评课是姜英平了解教学问题的契机，也是她与教师、学生心灵交流的桥梁，还是“润教育”落地的重要路径。

用爱和责任，为学生成长筑巢

在初识姜山的日子里，姜英平深入课堂，与师生们亲切交流。她发现，虽然学校的教师有多年的教学经验，但部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新和活力。为了改变这一现状，姜英平思考如何将学校“润”教育的理念落实在课堂教学中。“教育应该像春雨一样，润物细无声，让学生在潜移默化中受到熏陶和启迪。”她鼓励教师们尝试新的教学方法和手段，关注学生的情感体验和心理健康，让学生在轻松愉快的氛围中成长。

像往常一样，姜英平准备步入教室听课时，她留意到走廊里站着一名学生。询问后得知，李同学最近因为连续迟到，被班主任安排在走廊里反思。姜英平并没有立即责备他，而是选择了一个更为温和的方式。她找到学生的班主任于老师，一位年轻有活力但教学经验尚浅的教师。姜英平向于老师详细了解了李同学的情况，得知他最近因为家里的一些事情导致频繁迟到。

姜英平深知，单纯的惩罚并不能解决问题，反而可能加剧学生的逆反心理。于是，她结合自己多年的教学经验，给于老师出谋划策：“于老师，我建议你与学生进行一次深入的交流，了解他迟到背后的原因。然后，对症下药！学生迟到往往没有细致规划起床、吃饭、到校等具体使用的时间，没有一个清晰的时间表和规划表，你可以和孩子好好谈谈，与一起制定一个合理的作息时间表，让做出规划，自我提醒，并鼓励他按时到校。每次他按时到校，都可以给予一定的表扬和鼓励。”

于老师采纳了姜英平的建议，与学生进行深入沟通，了解到他迟到背后的原因，并与他一起制定了作息计划。每天，于老师都会关注他的到校情况，并在他按时到校时给予鼓励。随着时间的推移，学生的迟到现象逐渐改善，再也没有出现迟到的情况，他的精神状态也变得更加饱满，成绩也有了明显的提升，这个案例也成为了姜山中学教育人文关怀的典范之一。“姜校长总说，不怕学生犯错。学校就是学生试错的地方！她用亲身示范让我明白什么是真正的教育、什么是一名合格的班主任应有的担当。她的‘润’物无声教育情怀，深深感染了学校的每一位教师。”于老师分享道。

学生是课堂的主体，学会做一名“懒教师”

在姜英平眼中，学生是课堂的主体。她认为，只有当学生的积极性被充分激发，自主地去探索、去提问、去创新时，这样的课堂才能称得上是真正的好课。在她的引导下，学校推行“手拉手合作学习”模式，让学习变得更加生动而富有意义。赵老师是一名年轻教师，深受这一理念启发。在一次数学课上，她尝试了学校反复研讨出的新的课堂模式——“小讲师团”授课。

在初期构思阶段，赵老师对于“小讲师团”授课的课堂教学充满了期待，但同时也充满了疑虑。她担心学生们可能无法胜任“小讲师”的角色，无法有效地向同伴传达数学知识，更担心这种新模式会导致课堂秩序混乱，影响整体的教学效果。

面对赵老师的困惑，姜英平展现出了她深厚的教学经验和耐心。她首先耐心地听取了赵老师的担忧，然后逐一进行解答。她告诉赵老师，学生的潜力是无穷的，只要给予他们足够的信任和指导，他们一定能够胜任小讲师的角色。同时，她建议赵老师在实施过程中逐步推进，从小范围开始试点，如挑选几位数学基础扎实、表达能力强的学生作为“小讲师团”的首批成员，提前培训，组织试讲比赛，以赛促教，点对点的给“小讲师”指导。这样既能确保课堂秩序的稳定，又能让学生在实践中逐渐适应并提升自我。

在姜英平的指导下，赵老师逐渐找到方向，呈现出一节学生热情度高的生动课堂。“小讲师团”授课模式也在姜山中学逐渐推广开来。这种教学组织形式的改变，也让一些老教师开始重新审视自己的教育观念，他们开始尝试新的教学方法，与学生建立更加紧密的联系。

如今，在姜英平的引领和全校师生的共同努力下，姜山镇中心中学的教育教学质量稳步提升。去年，莱西、青岛教研员点对点驻校达11次、学校参与省特级教师工作坊活动8次，市内外拉手教研达12次，承办语文、数学、化学教研活动3次；11月9日至10日,山东省初中数学特级教师工作坊大单元教学研讨活动在姜山镇中心中学举行。教师的综合素养以肉眼可见的速度提升。8人出示莱西市公开课，1人出示青岛市公开课，2人获得青岛市优质课比赛二等奖，1人获青岛市青年教师基本功比赛一等奖，2人获得青岛市教学能手称号，这是学校历史上的重大突破。在教师会上，姜英平激动地说“这些荣誉不仅是对我们教学质量的肯定，更是对我们‘润’教育理念的认可。我相信，只要我们用心去做教育，用心去关爱每一个学生，我们的学校一定会越来越好！”

青报教育在线 原赫