青报教育在线讯 初冬的枣山校园阳光灿烂。11月25日下午，青岛市教育局教育装备中心刘秀元副主任、应用发展部李晓梅主任带领青岛市人工智能联盟专家一行20多人，在李沧区教育和体育局候宗梅副局长和区电教装备室领导陪同下，莅临青岛枣山小学调研指导人工智能教育工作的开展情况。专家一行中有教育部中考改革专家组副组长张卓玉，南京师范大学教育科学学院副院长柏宏权，人工智能教育联盟秘书长王陆军、联盟副主任杨俊。
调研组首先来到机器人创客教室，机器人社团的孩子们正在进行活动，他们热情地向老师们介绍自己的编程原理，介绍如何将程序运用机器人后完成各项挑战任务，展示了枣山孩子们在人工智能学习方面浓厚的兴趣。人工智能教育联盟秘书长王陆军爷爷问孩子们学习这些累不累忙不忙？孩子们开心地回答说：因为感兴趣，一点不觉得累，还可以和同学们分享快乐呢。
随后，调研组观摩了青岛枣山小学周乐老师的一堂人工智能展示课——《走进机器人世界》。周老师以机器人控制为课题，展示了模块化编程的教学策略，将人工智能理论知识学习、编程思维培养、动手操作能力有效的结合。整堂课孩子们沉浸在人工智能的乐趣中，得到了与会专家的好评与赞赏！
刘岩林校长以《人工智能+教育,促进师生创新与发展》为题，汇报了青岛枣山小学作为山东省首批人工智能教育试点学校的实践。李沧区教育研究发展中心装备办杨鹏主任汇报了我区人工智能教育的实践。调研专家组对以枣山小学为代表的李沧区在人工智能课程领域的推动工作以及取得的发展，给与了高度认可。同时，专家们对于未来人工智能课程的发展、教育模式、学生素养形成等方面分享了真知灼见。
南京师范大学教育科学学院副院长柏宏权在听完周乐老师介绍的《走进机器人世界》课堂设计和课后反思之后，称赞这堂课是他听过的最接近理想的人工智能课，真正做到了探究、合作、实践的融合与贯通，期望后期能将编程和实地机器人演练进行融合。
教育部中考改革专家组副组长张卓玉认为，现代技术的发展日新月异，人工智能课充分填补了小学教育在工程技术类课程的空缺。人工智能课程既能够培养学生的获取信息—处理信息—决策执行的能力，这对于提升学生核心素养，培养解决问题的能力具有重要意义。
人工智能联盟专家组成员褚子昂表示，人工智能的开展将采用“点—线—星”的发展模式。以培养人工智能素养为目标，以区本、校本课程形式开展。面向有兴趣、有自主探究意愿的学生，拓展人工智能学习领域，培养出色专业基础的学生。
李沧区兄弟学校的人工智能教育实验教师也分享了各自的实践经验，同时提出在实践中遇到的问题向专家请教。
青岛市教育局教育装备中心刘秀元副主任在总结讲话中表示：感谢李沧教体局，感谢枣山小学。调研收获很大，发现了好的解决问题的方法，发现了在人工智能教育领域有思考、有实践的好老师。专家指导帮助我们解答来了困惑。青岛市在推进人工智能方面有着敏锐的教育触觉，在推进过程中还需要厚实的理论基础做支撑，指导我们后期工作更有信心。今天我们观摩了最接近理想的课堂，大家分享了很多思考，发现好的典型和方法，期待后期在全市推广，补充完善，拓宽人工智能教育实施方法和路径，总结出更加多元、丰富研究的模式。
未来已来，将至已至。青岛枣山小学作为山东省首批人工智能试点学校，作为青岛市人工智能教育联盟学校，后期将继续积极致力于人工智能教育的开拓，提升学生的素养，为培养适应未来型社会的人才而努力。
通讯员 张春利、刘京勋 摄影 宋娜波
鲁公网安备 37020202000466号