青报教育在线讯 近日，青岛包头路学组织开展“向劳动者致敬，在实践中成长”为主题的劳动教育系列活动，其中三年级将劳动与习作有机融合，在劳动中提升综合素养。
劳动来源于实践，习作来源于生活。学校积极落实“十个一”项目，以往互不搭界的两个学科，经过老师们的智慧整合，将学科科学融合之下，使劳动技能的“材”撒上了“生活日记”的糖，让三年级的同学们品尝有滋有味的劳动实践和快乐学习。
“以往遇到了类似这样的题目：我学会了_____。平淡无奇的题目，平淡无奇的任务，孩子们多会求助家长，现学热卖，可能仍然会感觉写得别别扭扭。现在孩子们再也不用抓耳挠腮，临时抱佛脚了。因为他们在劳动课中已经习得技能，日常实践已经积累经验，日记中经常练笔，因此执笔自信，成竹在胸；落笔从容，洋洋洒洒。”家长们对此纷纷表示道。
确实，孩子们按照学校家务劳动的要求完成居家劳动项目。大部分同学选择了扫地、擦地，少部分同学选择了洗碗、擦桌子，大家发现看上去这么简单的工作，实际上仍然有很多的技巧，并且做好有些难度；还有个别的同学乐于挑战炒菜或面食，他们学习做道菜或者包饺子，能为寻常的晚餐增色，这一餐格外香甜。劳动过后，大家拍下了珍贵的照片，日记本上留下了孩子们用心体验、乐享成果的记录。
卢梭说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”而三年级以后的习作，占据学习中的重量级别。写作来源于生活，没有切身的体会就难写出精彩的文章。包小老师深刻理解此中含义，并寓教于乐，将生活日记与劳动教育相结合，将学习与实践相结合，将学科与学科有效融合，将德与智相结合，充分落实“十个一”项目，提升了学生们的综合素养。
青报教育在线 周鹏 通讯员 周倩文 高扬
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