青报教育在线讯 在积极推进中小学生全面发展“十个一”项目的同时，青岛旅游学校一直在探索将“十个一”项目与课程建设相融合，通过课程体系支撑育人目标。12月5日，学校邀请青岛二中语文特级教师郝敬宏，指导老师们课程建设的方向。
郝敬宏将“十个一”行动中的一次辩论打造成二中特色的辩论课程，并在2020年青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目推进交流现场会上做了经验交流，受到较高的评价，而这也正是学校迫切想要学习的方面。
讲座中，郝敬宏娓娓道来，从开展课前演讲辩论活动、开设辩论精品课程、组建学校辩论社团三个循序渐进的步骤，详细介绍了青岛二中如何将一次普通辩论打造成一门特色课程。老师们清楚地看到，青岛二中以一次演讲辩论为抓手，开设了课前辩论式演讲活动，开发一门市级精品课程，打造一个国际知名的辩论社团，并以一个市级辩论课题引领学校教师专业发展。在课程的引领下，学生不仅屡获多项国际大奖，郝敬宏申请的省市级科研课题也带动了更多教师辩论专业能力的发展。
郝敬宏告诉老师们，由教学到课程建设要在实践中寻找长处，形成特色，同时要为特色寻找理论，把特色变成风格，继而扩大到教育与教学中，形成教育思想，在建设课程和课程特色过程中让思想课程化。
在课程建设的过程中，郝敬宏还融入了他的申辩式思维教育和申辩式教学，通过分享教师职业发展阶段、名师应具备的特质、教师成长影响因素模型、教学能力发展思路等内容，为教师专业成长梳理了路径和关键点。
郝敬宏在课程建设上的成功实践，让旅游学校的老师既学到了经验，也掌握了方法，为学校正在打造的劳动、非遗手工等课程提供了借鉴意义。青岛旅游学校副校长王钰表示，“十个一”是德智体美劳全面发展的抓手，学校以此打造引领学生综合素养全面提升的课程体系，将每一个项目的落地纳入课程建设，把每一个课程做成精品，让校本课程彰显学校特色。
青报教育在线 于涛
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