青报教育在线讯 开会、学习、分享只需要手持一个Apad，所有内容、信息都能第一时间通过大数据分析传递到每个人手上，动动手指便能一目了然……以往，这种只能在电影、电视剧中看到的高科技场景，如今，在青岛西海岸新区第四初级中学已经成为了现实。作为西海岸新区第一批智慧教育试点学校，全新的学习方式已经深入人心，并且生根发芽，成为了师生共同求知的“新窗口”“新武器”“新时尚”。
轻点鼠标览天下，课堂充满大智慧
近日，在青岛西海岸新区第四初级中学804班，林腾飞老师正在给学生们上数学课。记者发现，与以往不同的是，如今同学们的课桌上“干净”了不少，除了演算纸，就只有那个显眼的Apad。
“给大家三分钟的时间完成这一道题的解答……好的，第一位同学已经完成，但是运用的公式好像不对，第二位同学做得非常好……时间到！看来大家对这道题的理解还是比较到位的，正确率是98%，我们来看一下，这些做错的问题究竟出在哪里……”说着，林老师来到黑板处的电子显示屏前，轻轻一点，错题便呈现在了显示屏上，她根据错题的关键知识点进行了补充说明，并让做错题的学生注意从哪些知识点入手，进行重点复习和巩固。记者看到，屏幕上所显示的内容果然丰富多彩，每一道题的完成率、正确率，甚至每一个孩子的完成情况都能通过轻点鼠标便一览无遗。而且，林老师可以根据每一位同学提供的答题完成情况，迅速判定出其是否掌握、欠缺的点在哪，从而更加有针对性地进行指导。
“这就是青岛西海岸新区正在大力推广的智慧教育，这可是颠覆传统思维教学模式的全新尝试和体验，是我们师生共同学习的‘新窗口’‘新武器’。”说着，林老师给记者演示起来，“现在看到的是课堂教学的内容，这里所呈现的就是学生平日完成作业的情况以及每次考试的大数据，可以说，智慧教育的应用，不仅丰富了课堂上的教学方法，更让知识‘活了起来’，特别是重点、难点，会‘主动’来找你，这就会大大提高学习效率和质量，解疑答惑、提高成绩便会事半功倍！”
干部老师齐上阵，硬推改变尝甜头
提及青岛西海岸新区第四初级中学智慧教育在校园生根发芽的前后经历，校长滕学臣心中有说不完的话。滕校长说，智慧教育进校园，不仅仅是形式和内容上的改变，更是对传统教学思路的全面提升，这对于习惯了在书本、作业本上“行走”的老师们来说，特别是年近退休的老教师，推行起来的难度之大可想而知。
“作为全区的试点学校，为了能够更好地全面落实智慧教育进校园，滕校长带头示范，带领中层干部和学科组长，积极投入到学习实践当中，从起初面对Apad里的各个功能一无所知，到如今熟练运用自如，从起初的照本宣科按图索骥，到现在的自主探索敢于创新……”吴德刚副校长说，为了更好地推行智慧教育的应用，学校责任到人，以新人比较快的学习能力带动老同志的学习，以老同志的经验来带动新同志丰富和完善智能教育的运用，同时，学校每周的办公会也采用了智慧教育系统，各班、各学科，甚至到每个人，所有的信息都通过大数据来“说话”。就这样，从起初的不接受，到慢慢地接受、尝试，再到运用到教学当中时尝到了甜头，如今，咱们学校的每一位老师不仅能够熟练掌握，更能深入研究，充分挖掘，让一个小小的Apad，成为了该校教育教学重要的组成部分。
错题难点授课经，全靠数据来说话
“以往，有些孩子总是不知道自己该做些什么。现在，有了他们自己的平板，好像突然有了挂念。他们会在自习时间，打开文件，整理一下笔记，或者做一些老师发的趣味题目，比如地理的小拼图，那些讨厌难背的省会和简称，好像突然变得可爱起来。”智能教育真的有这么神奇吗？它在教育教学过程中究竟带来了哪些变化？
林腾飞老师说，我们现在所使用的这套系统是科大讯飞研发的“畅言智慧课堂”，和传统教育教学模式相比，它更能提高学生的兴趣，增加获取知识的渠道，达到了减负增效的目的。最为关键的是，我们老师在运用了这套系统后，通过屏幕显示，第一时间了解每一名同学、每一个知识点的掌握情况，并根据答题情况随机“抓取”提问，这就极大地增加了学生们上课的专注度。课后，在布置作业时，老师们也可以根据学生们自身的情况，定向推送他们相对较弱的内容进行重点复习，这使得同学们在复习中更加有的放矢。而且，这套系统能根据学生每次考试的情况，形成一套大数据的实时分析，你在学习上的“优点”和“缺点”会一目了然。
“不过，在运用这套系统时，我们也把握着这样一个原则：智能教育是教育发展的全新运用，是教育教学过程中非常好的有机补充，但我们教师在运用时，也要注意以人为本，每节课的运用控制在15分钟左右，这样有助于孩子们保护视力。另外，在背、默、写、演算等环节，我们还是提倡同学们多动笔。”吴德刚副校长说。
启智增慧提效率，资源共享搭平台
随着智慧教育被熟练运用，在教育教学中，其时间功能和空间功能将达到极大地呈现。在时间上，智慧教育通过云平台，解决了老师们在备课、研讨中时间无法统一的问题，全区教研组、各校备课组将多年的教育教学经验，通过平台上传到云端，在教研组长的带领下，老师们可以对一节课，甚至一道题进行反复打磨，做到了精品化、精致化、精细化的教学研讨，使得最终呈现在云端的课程体系都是精品。而在空间上，以青岛西海岸新区第四初级中学为例，无论对口支援的陇南旧城山中学，还是如今已经纳入新区四中教育集团的泊里初级中学，都可以消除掉区域的概念，三方教育资源相加，所有老师一起备课、一起研讨。学校也已经开始组织老师将多年来的工作经验、备课笔记重新打磨上传，让兄弟学校可以借鉴使用，还积极开展同课异构，真正让学生们接受优质教育，全员受益。
展望智慧教育的未来，滕校长强调，作为全区第一批智慧教育示范学校，青岛西海岸新区第四初级中学将积极转变教育观念，将智慧教育转化成为个人工作学习中的一个部分、一个结构，鼓励老师们先行先试，在教学实践中深入研究不同学科、不同课型的智慧课堂教学模式，让老师争做课程资源的生产者，力求使现代技术与传统教育更加完美地融合，提升课堂教学质量，为全区智慧教育的推行贡献自己的力量。
青报教育在线 周鹏
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