青报教育在线讯 2020年，平度市教育体育系统开始推行集团化办学，采取“优质学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新建学校”等方式，实现机制相融、师资相融、文化相融、资源再生，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，全面推进城乡义务教育优质均衡发展。在优质资源的辐射带动下，成员学校的教学质量、学校管理、师资队伍、文化建设等得到大幅改善和提升。目前，平度市9个教育集团共覆盖28所中小学校，覆盖率达28%，让更多学生接受更加优质的教育。
为积极推进教育集团内优质资源的有效整合，助力集团化办学高质量运行。近日，平度市教育体育局组成督导小组对全市各教育集团进行了专项督导。首站来到平度实验中学教育集团，平度市教育体育局副局长马学兵带领的督导小组听取了教育集团理事长及成员校负责人的汇报，查阅了相关文档资料，并深入各成员校进行实地考察，详细了解各学校在发展规划、教育教学、教研科研、干部教师交流、运行专项制度等工作的开展情况。
平度市实验中学教育集团
平度市实验中学
今年以来， 平度市推行集团化办学，在不断实现集团化办学突破的过程中，实验中学教育集团格外引人关注。10月，平度市实验中学入选青岛市首批市级实验学校，被青岛市教育局授牌为“青岛市第十一实验初中”，而上报的实验项目就是“集团化办学模式改革”。
解码，撬开集团校办学的两把“金钥匙”
撬开集团校发展的两把“金钥匙”，一把是师资队伍，一把是校园文化建设。现在集团把教育经费主要投入这两项，有质有量有成效的提升教师专业教育水平，着重培养学生的核心素养；在学校文化建设方面，深入把脉学校实际，找到理念提升核心词，形成“一校一品”，逐步打造“卓越”文化引领下的文化特色，真正做到集团内每一所学校“文化各美其美”。
放权，转变角色扛起责任就得“动真格”
从今年3月份教育集团成立，平度市实验中学已有13名教师和一名执行校长交流到集团校。同时，实验中学教育集团实施“领雁工程”，为成员校每学科至少培养1名骨干教师。在刚刚结束的青岛市名师工作室评选活动中，教育集团为集团校郭庄中学培养了三名青岛“名师”。更让人欣喜的是，在“领雁工程”的带动下，郭庄中学今年有9名教师获得“平度市优质课一等奖”，获奖人数居全市农村学校之首。
提速，名师共同成长步伐迈出“节奏感”
对教师素养的提升落脚点是课堂教学，这也是学校教育的主阵地。在课堂教学改革中，统一集团校的课堂教学模式，运用导学案、小组合作和积分制“三驾马车”，师生互动，达到课堂联动的效果。此外，实验中学教育集团对青年教师培养有着清晰的时间表，即一年站稳讲台，两年达到合格，五年练就骨干教师，十年成长为名师。
探索，为集团化办学贡献“平度经验”
教育集团发展的落脚点和出发点，归根到底都要落到学生的发展上。平度市实验中学建校17年来，从这所校园里已走出12名清华北大学子，初中阶段的教育让学生们养成了良好的学习习惯、个性化培养和思维能力，使他们在高考以及未来发展中更具潜力。
以集团化办学为契机，教师成长获得新动力，学生全面发展获得新空间，课程改革取得新成果，校校展现新风貌。目前实验中学教育集团计划三年时间达到市教育体育局规定考核的项目，提升社会满意度，让每所集团校成为一所新的优质学校。
香店校区
香店校区自平度市实验中学教育集团成立以来，牢牢抓住这次集团化办学的机遇，认真贯彻集团的各项工作安排，在制度完善、师资交流、资源共享等方面尝试探索，集团化办学工作稳步推进。
完善管理制度，创新机制拉动
香店校区着力完善学校管理制度，创新机制拉动，制定了一系列旨在提高教育教学质量、调动教师积极性的措施和办法：制定《香店校区学生管理12分工作法》，使学生管理有法可依，有法必依，违法必究；制定《香店校区学生学业目标实施方案---小目标成就大梦想》，学生个人参照各学科本班平均分立标，统一制表填写完整贴到课桌右上角；制定《香店校区教师托底培优纳入业绩考核实施办法》，把教师个人平均分、及格率、前30%、前后10%五个指标按照公式计算，240分折成40分，该方案在业绩考核中起决定性作用；制定《香店校区教师职称晋升奖励实施办法》，对提高香店校区的教育教学质量，效果明显。
从相加到相融，教师交流到位实验中学教育集团建立运行《平度市实验中学教育集团教师交流制度》，激活教师流动交流机制。新学年，实验中学本部安排了彭志刚等五名优秀教师到校区参与学校学科建设、课堂教学；香店校区也派出于海三名教师到实验中学顶岗工作。
资源共享，打造教学共同体
教育集团的发展，资源是保障。实验中学教育集团着力打造教学共同体。集团内做到：“四定”“四备”“五统一。实验集团本部发挥教研集备的龙头带动作用，做到了资源共享，抱团发展。香店校区每次每科都踊跃参与，全员全程参与，不断提升教师的专业素养！
凝心聚力，收获颇丰
2020年中考，捷报频传，超额完成了中考指标，再创中考佳绩。33名同学达线一九；职教中心崔召分校双元制招生，香店校区共有18名学生被光荣录取。期中检测，成果丰硕，刘秀云等5名教师位居全市前十名。
郭庄中学
2020，郭庄中学在实验中学教育集团的助力下，办学质量大幅提升。学校逐渐走出了“山重水复疑无路”的困境，迎来了“柳暗花明又一村”的新天地。一年来，无论是校容校貌、学校管理还是教学质量都取得了很大的进步。可以说，集团办学是学校成长的“助力器”和“加速板”。
广泛宣传，入民心——2020，实验中学来了
学校加入实验中学教育集团后，在集团理事会的统筹调度下，积极宣传集团办学目标及在教师交流、优尖生培养、助推校园文化建设等带来的变化。以《2020，实验中学来了》《数风流人物还看今朝》等为主题，多种形式宣传学习集团化办学的意义，让集团化办学入民心，聚心力。全体领导干部牵头深入到郭庄小学的各个学区，对六年级学生家长进行深入宣传，提前做好小初衔接工作。
多措提质，促发展
根据郭庄中学现状，实验中学教育集团帮助郭中深入扎实开展工作：以做好六个“下功夫”为突破口：即在管理机制上下功夫、在教研集备上下功夫、在提高效率上下功夫、在班级建设上下功夫、在托底培优上下功夫、在家校共育上下功夫。在此基础上，加强教学过程管理，线上线下教学齐头并举。注重强化青年教师培养，组织青年教师达标汇报课活动。
初露锋芒，见成效
一年来，郭庄中学在实验教育集团的引领指导下，校园环境发生了巨大变化，育人氛围更加浓厚，教研活动更加深入，教师的业务水平不断提高，教学质量节节攀升，佳报频传。郭庄中学3名教师入选青岛名师，居农村学校之首。
9位老师荣获2020平度市优质课比赛一等奖。青岛市第三十届中小学艺术节乡镇班级合唱展演活动中，八年级2班获得初中组一等奖；六名同学在《平度市红色历史进校园》读书征文中获奖。学校教学质量稳步提高，本次期中考试，七年级取得了全市第27名的好成绩；八年级取得全市第19名的优异成绩，较上次期末考试进步了10个名次。一年来，综合三个级部的成绩从年初的全市40余名，这次期中考试上升到全市30名左右。
龙山中学
优化育人环境
借助集团人力、物力、财力，对学校文化进行整体设计、规划、建设。在加强校园文化建设的同时，响应当地镇党委政府的号召，对历史遗留的校园外大门东西两侧脏乱环境和操场进行了集中整治。同时积极争取资金支持对学校破损的木门全部进行了更换，育人环境得以进一步改善。
多措并举，抓实抓牢教学工作
根据先期计划，学校于10月份举行了课堂教学达标活动，评委对全校每个教师的课堂进行评价、诊断，以此促进教师转变教育理念，提升课堂授课水平及授课艺术，从而全面提升教育教学质量。短短一学期，学校近10名教师先后在市级教学比赛中获奖，近20名学生在市级征文、作文大赛等活动中获奖。
创新短时学习模式，高效利用碎片化时间，切实提高教育教学成绩。学校增设英语每日听力10分钟；数学每日运算15分钟；晚间自习语文、英语书法每日5分钟；充分利用碎片时间，以小促大，培养孩子良好学习行为习惯。
与集团中心校各级部探讨成立了班级发展共同体，在深度契合中，实现让每个人成为最好的自己的教育理念。实验中学的领导老师深入班级与班主任交流，就龙山中学班级文化建设、课程建设等方面的发展方向进行了交流，就班级共同体建设本学期需要共同做的工作进行了探讨。
开展文体活动，丰富学生生活，陶冶学生情操，激发学生学习兴趣。学校举行了拔河比赛、越野赛、情浓重阳主题活动、“星星火炬 代代相传”主题活动、“追忆烽火岁月 传承红色精神”主题活动及节约粮食、拒绝浪费等主题教育活动。
近半年的努力有了回报，在11月份的期中考试中，2名教师教学成绩进入全市前10名，6名教师的教学成绩进入全市前列。初三级部提高了20个名次，列全市第19名，获得平度市发展性评价农村中学第一名；初二级部提升7个名次，位列全市第40名。
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