青报教育在线讯 2020年，平度市教育体育系统开始推行集团化办学，采取“优质学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新建学校”等方式，实现机制相融、师资相融、文化相融、资源再生，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，全面推进城乡义务教育优质均衡发展。在优质资源的辐射带动下，成员学校的教学质量、学校管理、师资队伍、文化建设等得到大幅改善和提升。目前，平度市9个教育集团共覆盖28所中小学校，覆盖率达28%，让更多学生接受更加优质的教育。
为积极推进教育集团内优质资源的有效整合，助力集团化办学高质量运行，近日，平度市教育体育局组成督导小组对全市各教育集团进行了专项督导。在平度市南京路小学教育集团，平度市教育体育局党组成员李永晓带领的督导小组听取了该教育集团理事长及成员校负责人的汇报，查阅了相关文档资料，并深入各成员校进行实地考察，详细了解各学校在发展规划、教育教学、教研科研、干部教师交流、运行专项制度等工作的开展情况。
平度市南京路小学教育集团
平度市南京路小学
平度市南京路小学教育集团经过不断的探索，根据市委市政府和教体局关于开展集团化办学的指导思想，在“1456”工作体系引领下，充分运用优势教育资源，积极推进，使各项工作辐射面不断扩大、内涵度加深，更好的促进集团内各校稳步提升。汇报如下：
科学规划，谋篇布局。集团本着“有效统筹、融合提升”的发展原则，科学规划，谋篇布局，六方面深度辐射带动。一是规范发展，建立健全“1456”教育集团管理体系；二是优化师资力量的整合分配，深化品牌理念；三是立德树人，发展学生品行，打造教育集团化的育人特色；四是打造名师团队，多措并举建设集团化高素质的教师队伍；五是探究深度课堂，文化引领；六是建设评价体系，深入研究。
完善制度，以评促建。制定《南京路小学教育集团章程》《干部教师交流制度》《集团例会制度》《教研活动制度》《平度市南京路小学教育集团工作推进部及相关职责》，建立教育集团例会制度、学习交流制度、常规督查制度、人事交流制度、师徒结对制度、教师培训制度、联合教研制度、课题共研制度、评价考核制度、资源共享制度等。
优化师资，软势提升。根据集团本部及校区发展需求，精心调研，最优设置岗位，选派优秀干部教师支教校区，带动学科及专项发展提升；优选年轻支教教师深入本部重要岗位，进行深度学习培训提升。集团成立专门集团学科中心组，每学科精选青岛市级教学能手3-5名，定期分赴校区一线实地进行课堂诊断，有效整合集团优质教育资源，盘活校区教研活动，为质量提升奠定基础。
夯实根基，全面辐射。一是筑牢教学根基，发展团队意识。开展集团第二届教学智慧研讨会，聚焦各科核心素养提升；实施教学质量“领头雁”行动，召开集团专业人才培训会，各教研组共同分享基于一学期的集中项目研讨；成立集团“青年教师成长营”，通过“牵手行动”，青蓝结对，定制“成长大餐”，打造一支懂研究、乐研究、会研究的教师成长团队。二是打造“基于教学评一致性”的高效课堂研讨。开展以教研组为团队、组长和师傅导向的青年教师展示课活动。开展学科“同课异构”活动，带动全体教师学科研究意识提升，掀起向高效课堂要效率及提升学生课堂思维能力发展的探究。三是德育养成统筹提升。组织系列德育活动，关注学生学习行为和学习习惯。开展“班主任经验传递会”，思想及资源更进一步辐射引领。四是启动特色社团培养，信息化教学见初效。组织四个校区信息技术教师，成立集团信息技术学科中心组，为各成员校搭建专业研究平台。各成员校形成了以中心校3D社团为引领下的无人机、趣味和造物编程为依托的创客发展模式。五是关注校区发展，实施助教帮扶。爱心企业走进集团唐田和新河校区，开展助教捐赠，以此为契机，改善办学条件，提升教师业务水平。六是提升艺术发展。10月底，南京路小学加挂青岛市第十二实验小学，成为青岛教育集团一员，以此为契机，集团带领四个校区艺术教师，参加青岛市新昌路小学第二届管乐节，并就艺术教学进行深度交流。
平度市唐田小学
自2019年教育集团化办学以来，唐田小学依托集团化办学优势，开展了一系列的活动，取得了较为可喜的成果。
加强队伍建设。重视青年教师培养和集团内干部、教师的交流工作。2020年，10名工作不满十年的青年教师与南京路小学的名师进行师徒结对活动。核心校的沙洪菊（中层干部）、张卫芳、范洪杰三位平度市级及以上教学能手到唐田小学支教。唐田小学李方舟、周小慧、李跃蕾三位青年教师到核心校定岗培训。
改善办学条件。本学期，集团核心校积极对接平度市总工会，为唐田小学争取到了一定的办学资金，启用了闲置多年的取暖设备，购置了自动测温门疫情防控设施。
加强文化建设。进一步优化、美化、净化育人环境，提升办学品位。进行了校容校貌整治，对院内树木进行了专业修剪整形；精心设置了走操、跑操、坐位体前屈、仰卧起坐、跳绳等五个环节自然连贯的大课间活动；进一步健全了各项规章制度。
重视教学教研。本学期，唐田小学参加集团内教育教学教研系列活动共计二十余次，大大加快了教师专业水平的提高，学校教学成绩大幅提升。
点滴成绩促发展。一是学校层面，获2020年青岛市家庭教育示范校称号；获“新时代·十个一伴我成长”青岛市第三十届中小学艺术节乡镇学校班级合唱展演一等奖；获平度市中小学生“十个一”项目之乒乓球女子团体决赛第八名。二是教师层面，仅在2020年度，唐小教师在各级各类业务、荣誉评选活动中获奖累计31人次。其中，“平度市教学能手”2名；12名教师在2020年平度市级优质课比赛中，全部获奖，其中一等奖7名，二等奖4名；2名教师在2020年“青岛市级优质课比赛”中皆获奖，其中，一等奖1名，三等奖1名；4名教师入选平度市级“一师一优课”。1名教师获2020年“平度市教书育人楷模”称号；2名教师入选2020年“山东省优秀乡村青年师”（平度市总共入选6名）；2位老师入选2020年“青岛名师工程培养工程”。三是学生层面，在“2020年平度市第三届小学生金秋作文大赛”、平度市小学生学科素养大赛”、“平度市小学生英语口语模仿秀”等比赛中，有10名学生获得了市级奖项。
平度市新河小学
在平度市实行集团化办学试点之后，新河小学作为首批试点校，加入了平度市南京路小学教育集团。教育集团的成立使得农村孩子不出家门就能够接受优质教育，更利于孩子成人成才，更利于教育质量提升。同时，新河正在建设平度副中心，这一发展目标对新河教育提出了更高要求。加入南京路小学教育集团后，学校积极与南京路小学进行交流对接。
注重校园文化建设。在龙头学校指导下，重新规划学校文化建设。多方筹措资金，对校园环境文化进行提升改造。更换了教学楼大门、增加了部分宣传栏、更新了所有窗帘、维修了教学楼窗户、重画了学校所有的标志线、绿化了部分空地。学校面貌焕然一新。
注重学校内涵发展。在南京路小学指导下，认真分析学校发展的瓶颈所在，采取多种措施，提高办学水平。一是进一步增强抓质量的责任感和紧迫感。加强学校班子建设，加大对领导班子的管理培训力度；对重点年级、重点学科、重点教师、重点学生进行跟踪关注；细化教学工作的指导。二是进一步激发教师教书育人的积极性。修订完善教师工作考核方案；努力满足教师的精神需求，多组织一些有益的教师活动；通过培训提升教师队伍整体教学水平；加大激励力度，对工作认真、积极进取的教师予以大力表彰鼓励，给他们晋级晋升的机会。三是加大对教学质量的监控力度，以制度规范教学活动，加强对学校教学工作的实效性检查与考核，进一步健全完善学校教学评估与监控的长效机制。四是认真开展教学管理和学科教学规范的研究，确保在课程“开齐、开足”的基础上 “开好”每个学科的教学工作。聚焦课堂，以教研为抓手，提高教学效益，创设“智慧课堂、快乐学习”的教学模式。
借力发展，加强合作。一是紧跟集团步伐，邀请集团骨干名师到我校指导教学，并积极选派优秀的年轻教师到南小跟岗学习。通过同步课堂等形式开展了多次教研活动，开阔了我校老师们的视野，也使同学们初步接收到我市的优质教育。二是实现优质教育资源共享。在教育理念、学校管理、教育教研、信息技术、教育评价等方面接受集团统一管理，找差距、补短板，自觉实现学校发展的尽快融合。
通过一段时间的运行，集团化办学已初见成效。新河小学在教育教学各方面已发生了极大变化：教师教学水平已有所提高。上学期平度市优质课比赛两位老师获一等奖，两位教师获二等奖；在中小学信息技术与学科融合优质课比赛中，两位老师获得一等奖，四位老师获得二、三等奖。学科教学质量各年级都有所提升。
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