青报教育在线讯 “未来的学习只有一个方向，不是增加知识量，而是升级我们的思维方式。”1月26日，青岛山东路小学邀请到华东师范大学、上海师范大学和北京师范大学客座教授、全国优秀语文教师高纪良做客云端，与全校教师探讨《核心素养下课堂教学的转型》中的奥妙。
培养学生“四大能力”是关键
一个老师的生命在讲台上，一个老师的精彩在讲台上，一个教师的幸福在讲台上……26日8时，高纪良老师与山东路小学的老师们线上相会，从教育改革背景下的课堂革命、核心素养背景下的课堂转型、人工智能背景下的课堂展望三方面入手解读“三尺讲台”背后的玄机。高老师说，作为优秀的教育工作者首先要具备三种思维方式，即敬畏思维、系统思维、优化思维，不断拓展自己的视野，扩大自己的格局。
随后，高老师通过视频、图片等多种形式，就当下国际教育、国内教育的形式进行细致分析。高老师表示，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，要强化学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力四大“关键能力”的培养，课堂教学、教学设计、考试评价都要牢牢聚焦这四大关键能力。说着说着，高老师还哼起了自己亲自改编的教育版《吉祥三宝》《心太软》等耳熟能详的歌曲，用这一种轻松的方式揭示当前课堂教学过程中存在的教学方法单一、“满堂灌”现象不减等问题。
“高氏评课法”教您玩转课堂
那么该如何解决教学过程中存在的问题，顺利实现课堂转型，培养学生的“四大关键能力”？高纪良老师用他的“高氏评课法”向线上的老师们支招。经过对教育教学多年的经验总结与研究，高老师提炼出了“透、瘦、漏、秀、修、皱”六个字，作为他的“教学法宝”。
高老师介绍，“高氏评课法”是以改进评课的方法为切入点，从而推动教学方法的改进；老师必须要吃“透”课程标准、教材，吃“透”知识点，吃“透”学生，紧扣核心知识点和核心考点，巧用表格、图片、视频，让课程形象化、可视化、情趣化，把时间和空间“漏”给学生，让学生在课堂上“秀”出自我，暴露出学习过程中的问题，从而与学生一起“修”正问题，通过课堂节奏的把握，激发学生对学习的热情和高期望值，打造让学生“兴奋”的课堂。
同时，高老师指出，课堂教学转型的关键指标即课堂的标准化、生活化、可视化、体验化、情趣化、时效化，所以教师要不断完善知识结构、表达方式，关注到每个学生的身心特点，因材施教，相信所有学生通过努力都可以达到高标准。
提高站位做“智慧”教师
“只有我们的课堂教学对人负责才能解开职业的天花板。”高老师表示，学校的3.0时代已然到来，“智慧”的力量不可忽视，老师们要提高政治站位，将书本世界、生活世界、精神世界融为一体，不断提升自身人文素养，崇文通理，跨界学习完善知识结构，构建起庞大的教学资源库，成为真正的“灵魂工程师”。
青岛山东路小学魏莉莉老师表示，今天有幸聆听了高纪良教授的讲座，受益匪浅；高教授用具体生动的案例剖析了当下国际的教育形势和中国教育的现状，引发大家的共鸣和思考，比如：中国学生发展核心素养中还缺少一些沟通与交流，团队合作等方面的内容；作为教师就要有国际化的视野，不能局限在固定的框框中，要结合实际情况，学习一些先进的理念，把理论和实践有机地结合起来，让自己的教育教学水平再上一个新台阶。
青岛山东路小学杨晓璐老师则说，高教授博古通今,知识渊博,讲解诙谐幽默，听讲座的教师没有一个不聚精会神、侧耳聆听,我们时而快速的记录,时而露出佩服的神色,他的一句句“经典”,让我们捧腹大笑的同时也让大家深有感触。正如高教授所说,现在社会上把我们学校老师划为两种人:一种是会教书育人的老师,一种是只会识字的人。听了高教授的讲座,我明白了现在的社会已经进入信息时代,是一个知识经济的形态,要想作为一名合格的教师必须要有终生学习的观念,只有不断学习,去给自己充电,充实自己,紧跟时代,与时俱进,才能让我们进步,才能让我们跟得上时代的步伐,才不会沉没在这时代变迁的大海中。
“时代要求我们必须转变学习观念，确立‘边学边干、边干边学、终身学习’的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。”青岛山东路小学李云老师表示，师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职，无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在今后的教育工作中，自己将继续把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
如果说知识改变命运，那么教师就是一个引路人，一个燃灯者。青岛山东路小学将不断聚力教师队伍建设，提升教育“软实力”，让每一名山东路小学的老师不仅是新时代合格的“教书匠”，更要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
青报教育在线 高晶欣
鲁公网安备 37020202000466号