崂山区山东头小学：开展劳动教育 激发劳动兴趣

青报教育在线讯  皮亚杰指出：“儿童只有自发地、具体地参与名种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。”只有让学生积极的投入实践劳动，才能知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。崂山区山东头小学通过“丰富想象力”、“强化合作意识”、“体验成功快乐”等方面组织学生开展丰富的课外劳动教育活动。

在劳动中丰富想象力

想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。在劳动实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积性，拓忘学生的思路，引导学生展开丰富的想象。例如：废旧衣物制作环保袋、废旧物品制作手工制品等。

在劳动中强化合作意识

以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成评价为导向，激发争活力，强化合作意识。引导学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进行评比、服务岗位设置、集体海边义务捡拾垃圾等。

在劳动中体验成功的快乐

每个学生总是希望自己成功，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，为了引导学生体验成功的快乐，我校开展争做一日小厨师活动，通过自己的巧手收获一份美食与家人分享。

只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动教育将使无数学生创造力进发出绚丽的火花。

青报教育在线 安康  通讯员 王红蕾