青报教育在线讯 今年是中国共产党成立100周年。为学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，日前，市委宣传部会同市委组织部组织“两优一先”代表媒体见面会，陆续邀请青岛市各行各业不同领域的“两优一先”部分代表讲述先进事迹背后的故事。
8月17日，“两优一先”代表媒体见面会第三场，邀请了奋战在教育科研工作一线的五位优秀共产党员、党务工作者和先进基层党组织代表，围绕“教书育人铺就人生路 科技攻关展示创新力 ”这一主题，分享了各自的工作经历及心路历程。
习近平总书记指出，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。如何发挥党员先锋模范的作用，为科技强国贡献力量，为高质量发展助力？会上，五位共产党员就这一问题，结合自身工作实际，分享了自己的体会。
青岛科技大学轮胎先进装备与关键材料国家工程实验室主任、工程学部主任，山东省优秀共产党员汪传生
汪传生认为，作为高校教师，首要任务是坚持“立德树人”的根本理念，培养德才兼备、愿意为党和国家建设做出贡献的人才。他主要从两个方面着手：
一是学生能力的培养。在科研工作中，要求学生实事求是、精益求精，培养学生高尚的学术道德、科学诚信和素养。学生创新能力培养方面，要注重因材施教。对于大学生，成立了大学生创新团队，招收二年级以上本科生进入团队并参与科研项目，每年拿出一定的经费资助他们参加各种各样的创新大赛；对于研究生，重点培养实践能力和创新能力，课题的选择根据学生的性格特点，结合国家的战略需求和行业发展的需要，以及他们未来的发展前途进行综合考虑、量身定制。
二是培养学生的“德”。作为教师，除了教好书、传授知识外，更重要的是育好人，要引导学生确立正确政治方向，塑造学生高尚品德和高水准学术素养。“学高为师，德高为范，要求学生做到的，我自己首先要做到，以身作则，用自己的言行来引导学生。同时关心爱护学生，学生遇到的问题和困难要当作自己遇到的问题和困难进行解决，对家庭和生活有困难的同学，在关心的同时，在经济上给予帮助，让他们安心完成学业。”
青岛大学生命科学学院党委副书记、院长，山东省优秀共产党员许元红
在许元红看来，研究生的培养不只是一两篇论文的发表，更重要的是培养学生具有良好的思想品德、学术规范、科研诚信；同时还要培养研究生发现问题，分析问题，解决问题的综合科研素养。
许元红坚持以爱育人，以德施教。近年来，青岛大学生命科学学院不时有“学业困难”的学生出现，作为一名共产党员、作为学院的学科负责人，许元红总是义不容辞地去帮助这些学生度过困难，跟他们面对面、心交心的谈心与交流。
“每个学生的情况各有不同，有的学生是因为专业背景比较薄弱；有的学生是因为一次实验操作失误而失去了科研的信心；有的学生是因为身体的原因耽误科研进展；有的学生因为感情问题、家庭原因等暂时性的失去了奋斗目标，但是每一个人身上都有亮点和优点，这个时候我们要充分发挥每个人的优势，为他们量身定做实验方案和培养方案、用爱心和耐心陪伴他们度过这一段相对艰难的时期。”许元红说，在她的帮助下，目前，已经有6名类似情况的学生顺利毕业并有了较好的发展。
中科院海洋研究所党委委员，学术委员会委员、研究员，博士生导师，山东省优秀共产党员张盾
“作为中科院的科技工作者，我们时刻牢记“国家队”“国家人”“国家事”“国家责”的使命，我们也秉承“信念引领科研，党建促进创新”的理念，努力加快打造原始创新策源地，加快突破关键核心技术，从面向国际前沿开展前瞻性的基础研究、面向国家和社会需求，面向科教、面向百姓民生这“四个面向”开展科研工作。”张盾在会上坚定地说。
在拥有国家海洋腐蚀防护工程技术研究的平台上，张盾的团队先后承担了国家海洋公益、国家科技支撑计划等重大项目30余项，获得授权的国家发明专利130多件，出版主编专著16部，500多篇期刊论文，获得了包括国家科学技术奖、山东省、青岛市科学技术奖、海洋科学、海洋工程科学技术奖等50项奖励。
张盾说，这样的成果正是得益于党员先锋模范作用的发挥。“我们的团队里面有70%是共产党员，其中平均年龄37.9岁，他们为我们的工作做出了非常重要的贡献，起到了模范带头作用，我们的党支部也被评为山东省和青岛市先进基层组织。”
山东省青岛第二中学党委书记，山东省先进基层党组织负责人李洁
李洁则介绍，青岛二中一直用价值创造来激发教师发展的内驱力，来激励党员群体发挥先锋模范作用。二中的老师以教育工匠精神致力于学生发展和学校的发展。
一是党委开展双优工程先锋行党员示范岗创建活动，提出四个第一的工作信条。二中的每个老师坚守学生第一、学校第一、工作第一、他人第一的信条，在学校六大改革项目中党员率先推翻推进改革，推进了互联网+教学、项目式学习、激发式教育等多项教育改革创新。近两年，有80多名教师获得国家省市级各类奖项，发挥了优秀党员、优秀骨干教师、双优示范带动作用，形成了党员好故事、支部好案例、书记好党课系列成果。
二是学校实施贡献度评价，推进价值管理，在青岛二中，教育工匠精神已经成为每个老师自觉遵守的教育信念，学校用贡献度对老师进行评价。一方面根据老师的教育价值创造确定贡献等级，以此来激发教师内生式发展的潜能。比如教师团队，不仅仅局限于教研组的管理；另一方面根据学生发展的需要成立各个学科的学生发展研究室，比如学生团队打破了班级管理的壁垒，在每个年级成立了六个大吸引力团队，赋予团队首席导师和发研室主任最大的自主权，明确治理责任，以此来激发师生的活力。
自然资源部第一海洋研究所海洋地质与成矿作用重点实验室副主任，青岛市优秀共产党员鄢全树
自然资源部第一海洋研究所是从事应用基础研究、基础研究和创新技术研发的公益性综合海洋科研机构。作为海洋地质领域的科研人员，尤其是作为一名共产党员，在工作中，鄢全树时刻紧密结合习近平总书记所提出的“四个面向”的要求，充分发挥党员的先锋模范带头作用，在海洋固体地球基础研究领域、海洋资源调查以及维护国家海洋权益方面充分发挥自己的专长。
“在未来一段时间里，我要带领课题组在揭示海底岩浆活动与构造演化方面努力做出贡献，同时注重培养博士后、博士、硕士等高层人才，服务于我国的海洋强国战略。”鄢全树说。
青报教育在线 徐阳
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