青报教育在线讯 乘着“双减”政策的东风，秉持良好的育人理念，近日，平度市南村小学牵手南村中心幼儿园，着眼儿童全面发展，着力幼小衔接关键期教育，开展“双向教研，关注零起点”的幼小衔接联合教研活动。参加活动的有南村中心幼儿园大班优秀教师代表，南村小学一年级骨干教师，四位家长代表。
从幼儿园到小学是儿童成长过程中的一个重要的转折点。幼小衔接是否顺利，在一定程度上决定着儿童今后对学校生活的态度和情感。南村中心幼儿园蒋慧慧主任分享了幼儿园在幼小衔接策略方面进行的一系列探究。幼儿园通过对家长和一年级教师的问卷调查数据的分析，发现无论是家长还是教师在教育理念上都有很大地转变。从最初的过度关注知识吸收的多少，转向对儿童身心发展、社会交往、学习品质等核心关键素质的关注，这充分说明家庭教育、学校教育的良性发展。
蒋主任还将幼儿园研发的一些有益学生身心健康发展的游戏活动进行了展示，幼儿园大班老师对游戏过程和游戏设计的目的进行了讲解。
幼儿园家长代表分享了自己和孩子参与亲子游戏的心得体会。这些游戏的设计，对一年级教师的教学起到了很好的借鉴作用，对于帮助幼儿更好适应小学生活做好了铺垫。
面对即将进入小学的孩子，家长普遍存在焦虑，而家长的焦虑往往会传递给孩子。为了更好消除这种焦虑，帮助幼儿顺利入学，进行了家长和教师间的互动答疑环节。家长将自己存在的困惑和担忧提出来，小学教师结合自己的教育教学经验进行详细认真地解答。这一环节，有效缓解了家长的焦虑情绪，紧缩的眉头也在获取答案的过程中逐渐舒展。
最后，南村小学荆华主任和南村中心幼儿园蒋慧慧主任分别带领老师和家长们详细解读了《小学入学适应教育指导要点》、《幼儿园入学准备指导要点》，老师和家长们对学生各个年龄段发展的需求和目标有了深入了解，在今后的教学和教育孩子的过程中也能够更好地做到有的放矢，少走弯路。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤地别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。作为教师的我们，愿意为幼儿的这种自然的过渡耐心守望，静待花开！
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