青报教育在线讯 青少年法治教育是全民普法教育的重要组成部分，是提升全民法治素养的基石。为全面落实立德树人根本任务，推进全市青少年法治教育工作，11月3日，青岛市教育局出台《关于进一步加强青少年法治教育工作的意见》（以下简称《意见》），在落实各级“八五”普法规划工作要求和重点任务的基础上，突出体系构建、制度完善、典型引领、支持激励，围绕重点任务设定具体工作目标，细化推进举措和支持政策，强化示范性、精品化建设，推动青少年法治教育高质量发展。
《意见》对青少年法治教育的重点任务进行了再梳理、再细化、再明确，提出实施五项行动。一是实施法治课程提质行动。围绕加强法治教育课程体系和课程资源建设，提出了强化法治课程落实、提升法治课程实施质量，强化多学科渗透、推进课程法治建设，强化大中小学协同、推动法治教育一体化实施，强化线上资源供给、丰富法治课程资源等重点任务，强调多学科协同、大中小学协同和线上线下协同，发挥法治教育专业指导委员会作用，推进大中小学法治教育课程一体化建设，“法治云课堂”开发建设等重点工作，提升法治教育专业化水平。
二是实施法治教育活动常态化行动。围绕丰富法治教育活动形式、提升活动实效，提出了推动宪法教育活动常态化、推动法治实践活动常态化等重点任务。推动法治教育与“十个一”项目相融合，组织开展宪法学习宣传教育月、校园法治文化节以及法治知识竞赛、演讲比赛、微视频大赛“一节三赛”系列活动，保障中小学生每年综合实践中至少安排半天法治实践活动，学生在小学、初中、高中阶段均能参加一次模拟法庭活动。推动开门办法治教育，开展“走进”系列法治实践活动，组织学生走进法院、走进检察院、走进人大常委会机关、走进律师事务所，增强学生法治体验。
三是实施法治教育队伍专业化建设行动。围绕构建专兼职相结合、成体系、专业化的法治教育队伍，提出了打造业务精良的中小学法治课教师队伍、打造熟悉教育的中小学法治兼职教师队伍等重点任务。为推动法治教育专业教师配备与法治课程设置相匹配，提出加强法治教育专业教师配备和培训的措施，并提出加强法治教育名师培养，将法治教育课在相关示范课、优质课等评审中单列管理等措施，激励法治课教师提升专业水平。
四是实施法治教育阵地拓展行动。围绕整合资源、拓展阵地、形成合力，提出了加强校园法治文化建设、加强法治教育实践基地建设、加强家庭法治教育平台建设等重点任务。推动法治教育实践基地建设，到2025年，争取创建1-2个国家级、省级青少年法治教育实践基地，各区市在小学、初中、高中学段分别建成至少1个示范性法治资源教室。
五是实施部门协同普法行动。针对普法专业资源分散在公检法等单位的实际，提出了健全部门协同普法工作体系、有序开展“送法进校园”活动、协同打造精品普法团队和阵地等重点任务，牵头成立青少年学生法治教育联盟，完善跨部门法治宣传教育联动协作机制，打造精品普法团队，推进精品普法团队和校外法治教育基地建设。
近年来，青岛市高度重视青少年法治教育，不断创新法治教育内容和方式，教育学生尊法守法，树立法治素养和法治意识，初步形成了法治课程、法治实践活动和法治文化建设一体推进，公检法等部门积极参与的工作格局。有关经验做法被教育部政策法规司以现场会形式推广，宪法教育月活动被中央电视台报道，市教育局获评山东省“七五”普法中期评估先进单位。
局长校长教师评论解读
市教育局出台《关于进一步加强全市青少年法治教育工作的意见》，系统谋划五大行动，提出了一系列细化举措，具有很强的指导性和可操作性。作为区市教育主管部门，将认真落实《意见》要求，特别是加强青少年法治教育工作的组织领导、要素保障，创新完善激励机制，开展好模拟法庭进校园等系列实践活动，加强校园法治文化建设，打造区域法治教育特色品牌。
——西海岸新区教育和体育事业发展中心副主任薛连宝
学校是开展青少年法治教育的重要阵地，要结合不同年龄段学生的特点与接受能力，通过多种形式提高法治教育的覆盖面，增强法治教育的趣味性和实效性。市教育局出台《关于进一步加强青少年法治教育工作的意见》，突出了体系化、常态化、高效化的要求，特别是围绕整合课内课外、校内校外、线上线下资源做好法治教育工作提出了行之有效的举措。下一步，我校将认真落实《意见》要求，通过“法在身边”法治宣传栏、“法在我心”法治学习、“法治宣讲”主题宣教、“法伴我行”实践活动等多种形式，全面提高青少年法治教育的针对性和实效性。
——山东师范大学瑞华实验小学副校长曾锟
市教育局出台《关于进一步加强全市青少年法治教育工作的意见》，这对我们一线法治教育教师落实立德树人使命，扎实做好法治教育具有非常重要的指导作用。近年来，学校围绕做好青少年法治教育工作，构建了“法治课程—实践基地—学术社团”三位一体的法治教育体系，依托“法律之门”创新实践基地，打造了法律课题研究、庭审观摩、“模拟法庭”实践体验等特色法治育人品牌。《意见》围绕推动法治实践活动常态化提出了明确要求，同时提出了助推法治教育教师专业发展的激励和支持政策，让我们开展工作有了更好的平台和抓手，动力也更足了。在教学实践中，我将做好《意见》的细化落实，以创新姿态进一步做好青少年法治教育工作，切实增强学生法治核心素养。
——青岛第二中学政治教师刘雪超
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