编者按 校长是一所学校的灵魂，一位好校长成就一所好学校。近年来，随着青岛市名校长培养工程的推进，一批有思想高度、有教育情怀、有教育智慧的名校长逐步成长了起来，并在全市教育改革创新中发挥着重要的引领作用。在市教育局组织处和市教科院的指导下，青报教育在线开设“名校长札记”栏目，将集中展示名校长们教育家式的智慧与风采。
乡镇初中如何实现高质量发展？青岛西海岸新区黄山初级中学提供了一种可借鉴的发展路径。近年来，随着学校两次大规模改扩建工程的完成，学校注重内涵发展，通过文化立校，制度引领，“五育”并举，实现了硬件软件的双提升，迈向教育新境界。本期推出第三批青岛市名校长、青岛西海岸新区黄山初级中学校长纪克宁的文章，一起来看纪校长的思考。
文化引领谱新篇
纪克宁 青岛西海岸新区黄山初级中学校长
从教23年来，我对教育的那份信心和执着与日俱增。特别是走上学校管理岗位的18年，深感文化对学校发展举足轻重，文化是学校的灵魂，是师生成长的源泉。黄山初级中学有着四十五年的办学历史，有着深厚的文化底蕴。
一、丰富发展内涵，打造“合悦”文化。
在传承“愉悦”文化的基础上，借助新教学楼“合”字设计元素，确立“合悦”文化理念——即“合作学习，悦读人生”，以“办家门口优质教育”为目标，通过“师生合作、生生合作、家校合作”和“33TS”课堂教学模式，实现“快乐学习，快乐读书，终身学习，终身读书”。统一思想，形成合力，促进知行统一，教学相长。即坚持以人为本，推进智慧教育，改进教学方法，实现教师幸福工作，学生愉悦学习。经过两年多的努力，“合悦”文化形成了“三苑二廊一馆”的文化布局，三苑为：学苑，书苑，艺苑，二廊：书法长廊，美术长廊，一馆：体育馆。
二、完善激励机制，提升育人质量。
在文化引领下，坚持制度立校，进一步完善激励机制。就绩效工资、评优树先、职称晋升等教师关切的热点，加大对工作量、教学成绩和提高率的计分比重，倡导多劳多得、优劳优酬。让先进者有底气、后进者有动力。让学生、老师、家长动起来，干部跑起来，即“三动一跑”。
成立“教师督查委员会”，充分发挥老教师、老干部的作用，对重点工作进行定期不定期督查指导，让每一项工作落地有声，以确保激励机制的贯彻落实，真正促动课堂高效，提升教学质量。
三、师生畅想未来，“五育”并举追梦。
1.做有情怀的教育。做教育有两个伟大目标：一是影响人的生命态度，二是培养人的人格品质。要达成教育的伟大目标，我们就必须有一种情怀，一种教育情怀。因为它是能够给我们逐梦前行中提供不竭动力的源泉。
正因为如此，我才在23年的教育生涯中，没有任由生活的艰难销蚀我的梦想，依然不忘初心，负重前行，保持做一个具有教育情怀的教师。从踏上三尺讲台成为老师的那一天起，每当我跨进学校大门，看到孩子们那天真灿烂的笑容，听到孩子们那清脆的“老师好”时，让我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那时，我就觉得我是天底下最充实最幸福的人！让每一个孩子都能在我的教育和关爱下健康成长，就是我最执着的理想信念。人一辈子能满怀着这样的理想和信念，坚持去做自己最喜欢的事情，我觉得这才是人生中最大的快乐！
因此，在校园里，要求学生做到的，我自己先要做到：我会主动弯腰拾起教室里的一张小纸片，让学生懂得讲卫生是一种好的习惯；我会宽容我的学生无意间犯下的一些小过失，让他们懂得宽容别人也是一种美德……时至今日，学生的一张贺卡、一个微信，依然能让我倍感幸福；学生的一个善举、一点进步，更足以让我热泪盈眶。
"师者，所以传道、授业、解惑也。"教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师必须要有扎实学识。而且还要懂得教育规律，懂得孩子。因而我时时刻刻都在自我加压，主动地进行知识的更新，用一个个不眠之夜，换来对知识的博识广记，对学问的精益求精，从而拓宽自己的知识领域，提升了自己的文化修养。自2014年以来，我先加入了李素香名校长工作室深造，2018年我又加入了徐玉红名校长工作室继续学习，并成为了工作室副主持人，在为校长们服好务的同时，认真学习他们的成功管理经验。尽管我现在和许多优秀校长相比还有很大的差距，但我对知识探求的脚步永远不会停歇。
教育有情怀，孩子有梦想。教育让新区更美丽是我们于局长的情怀，新区让教育大发展是我们区领导的情怀。我的情怀是让孩子具备适应未来生活和挑战的能力，学生是家长的孩子，也是我的孩子。
2.做有尺度的教育。思维有宽度，心胸要大度，教育要有尺度，让“睡着的人”醒来。做有尺度的教师，让课堂充满活力。
著名教育家马卡连柯有一句名言:“适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。”适当保留对学生的惩戒，不仅有助于增强学生的自律意识，也能有效促使学生形成严谨的学习态度与行为规范。“严师出高徒”，没有惩戒的教育是不完整的教育。我们应该反对的是体罚与变相体罚，而不是惩戒。所以自从我到了这所学校以后，我要求课堂上不能有一名孩子睡觉，关注每一名学生，小花小草该修剪时候，那是必须进行修剪的。
遗憾的是，当今社会一味强调赏识教育，适当惩戒权长期缺失，很多教师甚至认为“惩戒有风险，教育需谨慎”，出现了教师对学生“不会管、不愿管、不敢管”的现象。这一方面与体罚和变相体罚带来的负面效应有关，另一方面由于程序性规定不严密、不规范，让教育惩戒形同虚设。2019年7月9日，《意见》的提出，明确了教师拥有教育惩戒权，并对如何实施惩戒进行界定，是将教育的戒尺重新赋予老师。
所以我跟老师们说：“只要把握“时”、掌握“度”，划清了边界，明确了规则，就一定能取得“效”。
当然，有了合法合理惩戒的规则，并不意味着可以滥用，必要的保护也要有。所以我们对教师惩戒行为画出了红线，标明了“尺度”。毕竟教育惩戒是以教育为前提，以惩罚为手段，要遵循适时、适度、合法原则。有尺度也要有温度，我们要让教育惩戒的尺子传递育人的温度。
3.做有未来的教育。蔡元培先生曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”我们教师必须跟上时代步伐，用超前思维来指导教育教学，参照系由“现在”转向“未来”，教师为未来而教，学生为未来而学！做有未来的教育,是我们的一种教育思考、一种教育主张、一种发展理念。做有未来的教育，不仅要注重学生的全面个性发展，更要回应社会发展关切；不仅要立足当下，更要放眼未来；不仅要用积极的教育未来观影响、感染教育工作者和广大公众，更要积极探索、有所作为。
回应社会发展关切、回归教育本真、求真务实、有所作为，正是我们“做有未来教育”的精神特质。为了让孩子们走的更远，我校一直坚持每天一小时的体育锻炼，安排2个大课间活动，坚持每周三下午第四节开展学校课程，强健体魄，丰富孩子们的兴趣爱好，学习多种技能特长，以更好的适应未来的生活和挑战。
4.做有创新的教育。任正非说振兴教育不在房子，在于老师。教育的改革是教师，改革的重点是课堂。打造高效合悦课堂，让其成为学生留恋的地方。走出一条崭新的路，让学生看见沿途不一样的风景。自任职以来，我积极改变学校现状，让课堂活起来。针对农村学校两极分化严重、课堂进度较慢的现实，我整合育才初中、实验初中、即墨二十八中、龙源中学的课堂教学模式，提出了我校的“33TS”课堂教学模式，改变了传统的教师提问，学生回答的单一方式，通过讨论、师徒互助、达标检测、教师点评，再运用课堂合悦评价机制，充分调动孩子们的参与积极性，实现了课堂教学的创新变革。鼓励学生们不仅要学会，还要会教，要求教师每节课的达标检测，对不会的学生，要安排学生教学生，告诉孩子们教育金字塔理论，教会别人，会让自己的知识记得更牢，记得更久、理解的更透。同时我们也创新了学生的评价奖励机制，由原来只表扬优秀的学生，到现在既表扬优秀学生，我们还对进步较大的学生，进行分层分段奖励，让每一名努力的孩子都有机会走上领奖台。自2019年以来，我校共组织了9次大型的表彰活动，我们也看到从未上过领奖台的孩子，脸上露出的那久违的笑容，以及从未有过的自豪。
5.做有梦想的教育。有梦才有希望，全体师生都是追梦人！我到黄山中学后，安排撰写的黄山中学赋的倒数第二句就是：心中有梦，八方驰骋。
“梦想是一定要有的，万一实现了呢！”这一句话激励了无数有梦想而不懈奋斗的人；而黄山初中的“梦想教育”正激活一代代年轻的黄山学子去冲刺梦想！“教育的价值是激活学生的梦想！孩子们有梦想，就会有信心和目标，就会有责任感和使命感，就会激发前行的内驱力。”为此，我提出了“心中有梦，八方驰骋”的育人原则，形成了“初一放飞梦想、初二坚持梦想、初三冲刺梦想”的工作新思路。我们鼓励孩子们写下自己的理想和梦想，并张贴在宣传栏上，时刻提醒自己奋进追梦。
黄山初中始终坚持“励志博学厚德笃行”的校训，学校不仅重视提高学生文化素质，也注重促进学生身心健康发展和培养学生优良品德。“活在当下，展望未来”，学校不仅注重学生当前的成长，更加着眼学生长远发展和美好未来。
通过“合悦”文化引领，以制度立校，加强人文关怀，实现了黄山中学的创新发展，两年多来，多家媒体以“农村学校画中画”为题对我们学校进行了报道。
“办教育、办学校不是百米冲刺，而是万米赛跑，要有勇气，有毅力，向着理想的目标奔跑。” 这是教育家于漪老师的话。未来我们将继续在奋斗中释放激情，在奉献中追逐理想！
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青岛西海岸新区黄山初级中学简介
学校位于青岛西海岸新区王台街道办事处、中国(山东)自由贸易试验区青岛片区管辖范围内，坐落于晾甲埠前，巨洋河畔，珠山西麓，与喜鹊山和鸣。学校始建于1976年，是一所乡镇初级中学。2011年开始，学校经过两次改扩建，新教学楼气势宏伟，内部设施完备，成为一所高水平现代化学校。
学校现有10个教学班，在校学生423人，在职教职工61人，全部为本科及以上学历，学历达标率100%。学校拥有全国优秀教师1名，区市级优秀教师11名，区市级教学能手6人，高级教师19人，正高级教师1人，是一个老中青结合且充满活力的合悦大家庭。
近年来，为满足当地人民群众对优质教育资源的渴望，学校打造了“合悦”教育文化品牌，即“合而不同，悦达人生”，通过文化立校，制度引领，“五育”并举，实现教育新境界。为打造“高效课堂”，学校推行“33TS”小组合作模式，通过集体备课、高效施教、生生互助、人人达标、精准辅导、拓展延伸，让黄山初中从品质内涵上产生质的蜕变，如凤凰涅槃，在未来快速成长中实现内涵式、跨越式发展。
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