市南区趣味田径课程一体化建构与实施研讨会在八大峡小学举行

青报教育在线讯  11月10日，市南区“趣味田径课程一体化建构与实施”研讨会在青岛八大峡小学举行。市南区体育教研员张培欣、日照东港区体育教研员汉京伟、八大峡小学校长胡繁华、市南区体育名师工作室主持人辛兆亮，以及全区三年内新教师40余人参加了本次活动。

八大峡小学教师王宁宁和青岛市实验小学教师刘娜分别进行了《立定多级跳》和《跨栏障碍往返接力跑》的课例展示。王宁宁在教学过程中运用目标导学、游戏比赛、小组合作等教学方法，层层递进的技能学练，让孩子在玩中体验、玩中创造，始终保持孩子们对学习的欲望和爱好，激发了学生的学习兴趣。此外，体操类教学融入跳跃单元，数学知识融入体育课也是王宁宁展示课上的一大亮点。刘娜在上课过程中运用讲解示范法、合作体验法、探究示范法、立标示范法、巡视指导法等教学方法，根据学生体能和技术掌握情况，合理安排栏间距和栏高，有效促进了技能的掌握，较好地达成了教学目标。课例展示结束后，青岛榉园学校教师安可与两位执教老师从如何培养学生自主学习和合作学习的意识、在跳跃单元加入体操内容的用以及趣味田径课程在小学体育教学中的优势以三个方面进行了深入探讨。

在圆桌论坛上，八大峡小学主任李红亮从优化必学与该学的体育内容、学校体育选项走班模式、推广“融体育”教学模式、从核心技术视角构建体育大单元授课、“1+1”课后服务模式等方面介绍了学校具体做法。太平路小学主任辛兆亮就预防趣味田径中出现的“安全”问题，提出了非常好的经验和方法。针对如何在校内引导学生进行“勤练”的问题，太平路小学教师徐晓凤指出要让学生学会有目标、有计划地去练习，可以利用课间十分钟等时间，还可以通过建立超级团队来进行。

市南区体育教研员张培欣提出了更高的要求，一是进一步探索新型教学模式，以一个单一动作为切入点，从教会到学会；以一个组合动作为学练点，从会学到会练；以游戏比赛为挑战点，从会练到会赛；以课堂观察为落脚点，从会赛到会评。二是全面落实月集备模式，即“3+”集备模式——课标解读+理论学习，两次结构化大单元集备+体验式培训，精品课例集备+模拟上课。三是以武术为例引导学术探讨，围绕“以结果为导向的结构化思维”这一问题进行讲解。

本次教研活动为老师们搭建了思想碰撞和交流的平台，让老师们更加清楚教学模式的和大单元结构教学的相关问题，明晰了月集备模式的具体做法，为后续学校常态集备教学起到了良好的推动作用。