​平度：推进“幼小衔接”，合力共育未来！

青报教育在线讯  12月23日，平度白沙河街道中心幼儿园携手麻兰小学开展了“幼小衔接”阶段成果展示活动。本次活动是白沙河街道中心幼儿园与麻兰小学幼小衔接工作的一次阶段性回顾，既找准问题，又明确了方向，推动了下一步幼小衔接工作的全面开展。

参加本次活动的有平度市教育和体育局党组成员姜建强，小学教研科负责人郭光兵、教研员段文宁，学前教育科教研员朱美锋，麻兰小学校长杨春雷，白沙河街道中心幼儿园园长王伟伟，以及幼儿园和小学骨干教师。

对于本次活动，姜建强指出，一要建立思维模式。幼儿园要通过游戏教学和开展丰富多彩的活动，有效促进儿童逆向思维、创新思维发展，提高儿童的动手能力和实践能力。二要建立空间模式。小学要在幼儿园建立的思维模式基础上进行有效地延伸，让每个孩子在课堂上都有主动参与性，而不是被动地接受“标准答案”。三要坚持科学导向，聚焦启发。教师要注重起始阶段对孩子的“启发”教育，注意适时引导。四是理清思路，明确目标，两个学段要真衔接、真研究，形成教育合力，让幼小衔接的各个目标在课程上实实在在落地。

领导和老师们走进幼儿园，参观了幼儿园户外环境、班级环境创设、幼儿区域活动等，对幼儿在园生活和学习方式进行了观摩。

平度白沙河街道中心幼儿园白春暖老师和麻兰小学王培老师分别出示汇报课大班语言活动《小猴的出租车》和一年级语文课《青蛙写诗》。与会老师们通过汇报课研讨，寻找两个学段教学的异同，精准施策，实现“双向学习”。课后，白沙河街道中心幼儿园园长王伟伟就幼小衔接推进工作取得的阶段性成果进行了工作汇报。

自2021年9月份以来，平度白沙河街道中心幼儿园与麻兰小学积极贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》、《平度市幼儿园与小学科学衔接实施方案》等文件精神，以课程引领衔接目标，以教研探索衔接方法，以活动落实衔接方案，以多方共育助力衔接开展，取得了阶段性成果。