青报教育在线讯 3月12日，青岛大学路小学严格按照上级要求，暂停一切线下教学活动，严格规范课程内容、授课安排、作息时间、作业管理、保障机制五个方面，启动“居家悦学”素养培育行动，对线下课表重新组合优化，推出“品·智”云课程个性化定制单，助力学生的居家个性化学习。
内容规范，打造线上素养场
学校研制了“品·智”云课程个性化定制单，为每个班级打造专属线上“素养培育场”。定制单结合线下课表进行了智慧化组合，分为“品·智”悦读、“品·智”悦数、“品·智”悦E、“品·智”悦音、“品•智”悦美、“品•智”悦体、“品·智”悦心、“品·智”选修八个课程版块，实现五育并举，全面育人。每个“云”班级均建立了课程专属文件夹，任课老师提前上传相关资料，方便学生自主下载，选择使用。
授课规范，做强学校主阵地
学校以市南区教育研究中心下发的学习任务单为指导，强化“云”教研，以学科教研组为单位，集体备课，分工合作，一一落实直播平台、线上课表、家长沟通、授课资料、课后服务等工作。居家期间，学校坚持以直播为主、录播为辅的方式开展教学，充分发挥减负、提质、增效主阵地的学校智慧，以有质量的线上教学降低家长的焦虑。
时间规范，拧紧健康总开关
“品·智”云课程个性化定制单以健康为主线，将“居家悦学”时间调整为周一至周五的8：30—15:30。为了保障学生用眼和体质健康，每节课的时间压缩为20分钟，课间休息不少于15分钟，进行眼保健操、亮眼操、体适能操、绳操、橄榄球操等活动。同时，老师们增加点对点答疑频率，引导学生制定个人作息时间表，学会时间管理，在自律、自理中提升自主学习力。
作业规范，打好双减组合拳
“品·智”云课程规范了作业布置和批改，聚焦作业分层，探索定制作业，做到“五不”，即不强制家长打印作业、不布置学生无法独立完成的作业、不让家长批改作业、不布置打卡作业、不变相布置作业，通过实践性作业、体验性作业和项目化作业，高质量落实“双减”。
保障规范，满足多样化需求
居家学习开展前，学校第一时间摸排了各班级中没有学习终端的学生，以及独自居家学习的学生，确保每个学生都能参与线上教学。同时，学校结合学生特殊需求，开展定制化服务，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，坚决打赢疫情防控阻击战。
这一系列举措浸润着学校每一位教育工作者的责任担当和教育智慧，在疫情防控的特殊时期，学校积极应对，创新思路，通过科学、规范、有效地实施线上教学，确保了学生居家“不停学”的个性化成长。
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