少年强，则国强；少年强，强在教育，强在阅读。孩子阅读中存在什么问题？读什么书才能有助成长？学校如何做好孩子的阅读工作？
正值第27个“世界读书日”，针对这些问题，青报教育在线采访了青岛科技大学中文系教授、青岛市作家协会副主席刘耀辉，以及中国儿童文学研究会会员、青岛市作家协会会员、青岛市图书馆阅读推广人付鹏。他们认为，“双减”给学校和孩子创造了更多的阅读机会，阅读引导要从孩子的年龄阶段出发，进行“符合文学素养的快乐阅读”。
创造“大”环境
重视阅读的地位
“电子产品的泛滥、时代的快速发展让阅读变为一件‘不那么酷’的事。”刘耀辉教授在采访中总结了当今时代的阅读现状。同时，他肯定了近些年社会对阅读的重视：“自全国中小学统一使用‘部编本’语文教材开始，‘大语文’教育、海量阅读的概念开始流行；青岛市教育局提出的‘十个一’中的‘读一本好书’，也认识到阅读的重要性，但问题仍然严峻。”
这种严峻，最明显的表现在阅读环境的缺失上。付鹏认为，客观来看，青少年读书习惯的养成，首要责任在于家庭。他在工作中发现，孩子读书习惯的养成首先在于父母，父母如果爱读书，家里有书香，那么孩子也大概率爱阅读。“然而目前爱阅读的父母只是极少数。”
因此，从更广泛的角度来讲，需要城市文化的引导和全民阅读氛围的建设。如何建设良好的阅读氛围，刘耀辉列举了深圳市的做法。“早在十几年前，深圳就开始从政府层面推动阅读，他们有着一群热爱阅读的人建立了团队，有社会人士、政府官员、教师、家长和学生，推动整个城市一起阅读；其次，深圳少年儿童图书馆某种程度上已经成为了一种地标，是深圳家长和孩子休闲必到之处，深圳政府也大力支持儿童图书馆建设。”刘耀辉建议，青岛应当不止学习深圳的经济建设，更应该学习深圳的文化建设，从阅读做起提高城市文化底蕴。比如，政府应当加大青少年阅读场所建设的投入，如各级图书馆、青少年活动中心等，给儿童创造阅读空间供他们使用。
阅读需要正确的引导
杜绝跨级阅读
面对丰富的童书品类，为孩子们挑选好书如同“大海捞针”，这一问题长期困扰着很多家长。
“教育部推出的指导书单，涵盖了文学和自然科学等科目，满足了学生基本需求；同时，应当积极引导学生结合自身兴趣特点，选择个性化书目开展兴趣阅读。”针对家长不知道如何选书的问题，刘耀辉向青报教育在线介绍了他的思路，在选书的过程中，有可能会出现两种极端状态。一种是家长极端放任，有可能造成孩子选择的是对他长久发展没有帮助意义的书。另一种就是家长主导选书，选择的书倾向功能化。刘耀辉建议：“一方面要尊重孩子的选择权，让他们自己选一部分书；另一方面，家长要引领，替孩子选一部分书。在此过程中，父母要去观察孩子、倾听孩子、了解孩子。适合的才是最好的，家长不要一味以‘好书’作为选书的唯一标准。”
此外，付鹏认为，不仅是选书，青少年在阅读过程中也需要老师和家长引导。“有一种传统的观念认为阅读和写作单纯是语文学习的渠道和手段，阅读是输入，写就是输出。其实阅读也是输出，是学生文学素养的一种体现。”学生的阅读能力和跑步、游泳等运动能力一样，需要系统专业的训练，需要对学生的阅读策略和阅读方法进行指导和训练，帮助学生形成体系化的思考框架和科学的阅读习惯。
“如果简单推荐给孩子一些书去读，既难以理解，也不会引起阅读兴趣。这时候就需要老师的伴读，并结合经济社会生活实际，启发学生，帮他们深入理解内容。”付鹏补充道。
最重要的是，坚决杜绝孩子跨级阅读。刘耀辉提出，坚决反对15岁以前的孩子读《红楼梦》。“《红楼梦》是经典，但大部分孩子在15岁前未必喜欢，也未必读得懂。就像不同年龄段的孩子需要补充不同生理营养一样，指导孩子们看适合他们年龄段的书，才会让他们的阅读更加科学、有效。”
把握“双减”机会
学校应做好本职工作
“双减”之下，学生们有了更多可以自由支配的时间和空间，可以为学生的阅读提供时间和精力上的保证，解决“没时间读”的突出问题；同时，这也给学校带来了更多机会。
付鹏表示，学校语文教学给予了学生阅读的基本能力，但语文学习和名著阅读并不完全一样，不应简单把阅读当成语文的一部分。因此他建议，可以将阅读作为课后服务的一种活动，结合阅读书目，组织开展专业的阅读指导活动、阅读交流分享活动。
另一方面，刘耀辉认为，现在学校开设了校园图书馆、班级图书角等，这都拓宽了学生阅读的渠道，但仍存在某些学校仅仅把图书馆当作书架和展示橱窗的问题，这需要学校校长加大对阅读的重视。作为学校，应当给孩子提供可阅读的场所，构建多层次、多角度的阅读课程体系，培养专业阅读指导师资队伍，这也是深入贯彻落实“双减”政策的有力举措之一。
青报教育在线 高艺璇
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刘耀辉，学者，作家。毕业于北京大学考古学系，现为青岛科技大学特聘教授，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会副秘书长，青岛市作家协会副主席、儿童文学创作委员会主任，中国海洋大学兼职教授，海读书院创始人、山长。著有儿童文学作品《野云船》《山有扶苏》《飞吧，黑居易》《布伦迪巴》《寻找艾米》等。作品曾获冰心儿童文学新作奖、冰心儿童图书奖、叶圣陶教师文学奖。
付鹏，中国儿童文学研究会会员、青岛市作家协会会员、青岛市图书馆阅读推广人。
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