“成为一名好老师，责任、艺术和爱是必不可少的。”这是青岛西海岸新区实验初中英语教师逄杰的职业心得体会。近日，2022年度“齐鲁最美教师”名单公示，全省10人被评为“齐鲁最美教师”，青岛仅逄杰一人获评，然而这一称号仅仅是她刚获得荣誉，从教31年来，逄杰不仅成为了正高级教师，还是山东省特级教师、山东省优秀教师、青岛名师……
父亲点燃从教渴望，决心成为优秀教师
回想起为何会立志做一名教师，逄杰难掩炽热的感情。逄杰说，自己的父亲非常喜欢读书，在他那个年代属于村里的文化人，父亲在部队当了5年话务兵，因文章写得好被镇上调回干文书，后来转行当了老师。儿时，父亲经常同自己说读书的好处。在父亲的影响下，逄杰喜欢上读书学习，而教师“教人读书，使人明智”的光环也自此深深地映入了逄杰的心里。
如果说父亲点燃了逄杰对成为一名教师的渴望，那么逄杰的亲身经历则坚定了她走向教师岗位的决心。从小学到高中，逄杰就是很多家长口中的“别人家的孩子”，学习成绩名列前茅；然而高考结果却让凡事力争上游的她遭遇了人生第一次“滑铁卢”。“初中毕业时，刚好赶上学校改制，我直升成了学校高中部的学子。”逄杰回忆，学校成为了高中，师资配备不足，有一些老师的学历甚至没有达到任教的学历，出现了初中毕业的老师教高中生的现象。
“虽然当年我的高考成绩在我们学校是最高的，也只是考了一个电大。”逄杰说，这一经历也让自己意识到教师“传道受业解惑”的专业素养对于学生一生的影响，在这种心境下自己立志一定要做一名能够助力学生成长的优秀教师，用自己的力量为家乡教育质量的提高做出贡献，不让后代经历和自己一样的痛。
“教育是责任也是艺术，更是爱的交响曲”
如果你问逄杰教育是什么，她一定会不假思索地告诉你，教育是责任也是艺术，更是爱的交响曲。逄杰坚信，只要心中有爱，给孩子足够的爱心和耐心，任何学生的心灵之门都能叩开，同样，自己也会收到爱的回报。逄杰也将自己对教育的理解，融入到了自己的教育教学工作当中。
1991年，大学毕业的逄杰拿到了胶南镇石桥中学的任教通知，正式开启了她的教师生涯。然而，当逄杰兴高采烈地去学校报到时，由于学校不缺英语老师，逄杰被要求改教生物学科。一个文科生改科教理科，其难度可想而知。“既然要改科教生物，那么我就有责任把生物学科知识传授好！”为了弥补跨学科任教，学科知识储备的不足，逄杰到学校图书室借了所有与生物教学有关的参考书和教辅资料，晚上挑灯夜读，白天跟着科任老师们听课学习，遇到问题就虚心向他们请教，努力做到吃透教材、理清知识脉络。
为了上好每一堂课，课前，逄杰要对着镜子试讲好多遍，她先在大脑中预设课堂上可能出现的每个问题，再思考解决问题的方案，确保没问题了再进课堂。就这样边学边教，一个学期下来逄杰任教的班级生物成绩在期末统考中取得了胶南镇第一名的好成绩。“入职的第二个学期，为了不放下英语专业，我主动向学校提出同时教生物和英语两个学科，直到1993年被调到胶南市第六中学任教，又转回英语学科教学。这段改科经历可以说给我的从教生涯打了一针强心剂，也让我坚信我一定能实现理想，成为一名好老师！”
然而，教师这个职业对于逄杰来说不只是教书，更在于育人。学生小A是逄杰在胶南市实验中学担任班主任时遇到的一个纪律松散、迷恋网吧、打架斗殴、经常迟到旷课的学生。无论逄杰如何苦口婆心地讲道理，小A仍旧我行我素；多番交流后，就连小A的父母都劝说逄杰不要再在孩子身上浪费精力。“作为班主任，我不能放弃任何一个孩子，我也深知一把钥匙开一把锁的道理，坚信只要用心，总能找到开启他这把锁的钥匙。”于是，逄杰开始研究孩子的成长过程，寻找他身上的闪光点。原来，小A原本学习优秀，喜欢运动，篮球和乒乓球都打得不错，但因长期缺乏父母陪伴，父母关系不佳，加之家里老人溺爱，让小A成了当时的样子。
找到了孩子的“病灶”，逄杰便开始琢磨“药方子”。逄杰从小A的强项入手，安排他参加各种体育比赛，给他创造获得成就感的机会。每当他赢了，就趁机表扬他，跟他交流比赛感受，慢慢地小A脸上出现了腼腆的笑容。如今，小A已是IT行业的一名优秀人才，在北京开办了自己的公司，不忙的时候，他总会想着给逄杰打个电话。小A说，逄老师对自己的这份师生情弥足珍贵，没有逄老师就没有现在的自己。
醉心教学教研，投身青蓝工程
2011年青岛经济开发区实验初中（2018年更名为青岛西海岸新区初级中学）建校，面向全省招聘优秀教师。彼时，逄杰已是胶南市第四中学的副校长。为了回到自己的家乡，实现“为家乡教育质量的提高做出贡献”的愿望，逄杰毅然放弃了自己的干部职务，39岁的她重新参加了教师考录，成为了开发区实验初级中学的一员。
自此，逄杰又一头扎进了这所新建校的英语学科教学教研工作中。建校第一年，作为学校英语教研组组长，逄杰时刻关注自己任教的两个班级学生学情，查找英语教学的瓶颈。她发现英语成绩优秀的学生都具有扎实的单词拼读能力，和浓厚的英语学习兴趣；英语学习成绩不好的学生，普遍“开口难”，不会背单词，久而久之对英语学习越来越没有自信。据此，逄杰推断语音教学是学生能否真正学好英语的敲门砖，编写了学校的第一本英语校本教材《语音教程》，作为学校小升初的英语衔接教材，夯实学生的语音基础。渐渐地学生们的口语发音越来越标准，两个班的英语成绩果然也提升不少。
“不要怕干活多，活都是给自己干的。”是逄杰对身边的年轻人常说的话，也是工作中逄杰的真实写照。身为学校英语教研团队的领航人、区名师工作室主持人和山东省初中英语特级教师工作坊青岛坊主持人，逄杰在自身成长的同时，热心于青蓝工程，带领教师们开展英语教学研究，编写出版了《整合版英语教材》，打破原教材单元的界限，打通了初一到初三年级英语知识的衔接；所主持的课题也被列为全国教育科研“十三五”教育部重点课题，带领教师深度探索教育信息化背景下新的英语教学方式。
逄杰毫无保留的教学工作经验分享、“手把手”的教学指导，让学校36名英语教师纷纷感叹遇到了良师益友，在逄杰的引领和指导下他们个个是教学能手。其中，1人夺得全国教学基本功比赛一等奖，3人出示山东省公开课，20多人出示青岛市公开课、名师课、城乡交流课，6人获青岛市优质课比赛一等奖、二等奖，近20人获区一等奖；更有三分之一的老师获得区、市级教学能手、优秀教师和教学名师称号，超过一般学校占比。
青报教育在线 高晶欣
鲁公网安备 37020202000466号