青报教育在线讯 专家传道授业解惑，班主任分享班级管理妙招，教师分享课堂教学经验……8月26日，作风能力双提升，奋楫扬帆启新程——山东省青岛第十六中学教育教学年会举行。在这场教育思想“大碰撞”的精神盛宴上，教师们对一年以来教育教学实践的再认识、再思考，在反思中总结经验教训，提升专业素养，为新学年进一步提高教育教学质量做好准备。
聚焦精神引领，唤醒内心力量
新学期即将到来，扑面而来的纷繁陈杂的琐事，不免让教师产生心理焦虑。为了帮助教师以更好的状态投入到教学工作中，年会伊始，学校邀请教育专家为教师们带来了两场精彩的主题讲座，从教师心理成长和教师核心素养两大方面为教师们“传经送宝”。
聚焦教学能力，总结成功经验
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校赖以生存的根本。过去一年，青岛十六中各教研组紧跟时代脚步，在教学改革的道路上不断探索，积累了大量的成功经验。现场，于磊、孟琳、高美倩、倪翠婧四位老师分别从学科备考、高考阅卷的体会及教学反思、课堂教学设计三个方面进行分享交流。
高三化学学科成绩在过去一年取得了优异的成绩，他们是如何做到的？教师于磊代表化学组从深入研究山东高考改革两年的高考题及各种模拟题，把脉新高考理念；赋予学生独立思考与探究的空间；对课前、课中、课后实施行之有效的教学策略等多个角度进行解读，帮助在在座的教师们掌握行之有效的教学方法，助力学生成绩提升。
数学组孟琳和语文组高美倩今年参加了2022年高考评卷工作，借年会契机，两位教师向大家分享了自己在评卷过程中的所见所思所想，为教师们下一步的教学工作提供指导。两位教师表示，高考评卷流程规范、质量检查严格，这让她们更加深入地看到了学生日常答题中存在的问题，例如，学生审题立意不清晰，卷面书写不工整等等，这些宝贵的信息也促使自己反思教学工作，制定新的教学策略。
一节好课应该如何打造？作为一名刚入职两年的青年教师，语文组教师倪翠婧已参与过多次绩效考核展示课、青年教师展示课、青岛市一师一优课等公开课活动。现场，她从一名青年教师的视角，向大家分享了自己对一节好课的理解，并结合具体的课例，从备课策略、初稿详案、学案及课件设计、授课与磨课等四个阶段阐述了一节好课的“诞生记”。
“一节好课的诞生，离不开教研组的反复推敲、调整与修改。教师的专业知识和技能是基础，教师对课堂的把控能力和随机应变的能力是必要条件，准备工作阶段更是需要教师细心与耐心。”倪翠婧说道。
聚焦教育科研，赋能专业成长
教育工作充满了复杂性和多样性，教育工作没有“最好”，只有“更好”。因此，在教育改革中，教师加强教育科学研究工作，提升自身专业能力尤为重要。
现场，教师李宁结合教育教学实际，分享了自己在攻读教育管理硕士时的一门课程——职业生涯叙事，并详细介绍这门课程的发展过程，以及在这门课程的学习活动中，自己和其他同学的职业生涯故事和感悟。
李宁表示，学习了叙事的专业化，教育教学的精神世界不知不觉中便有了意义上的朝向：一是对教育中那些不容易引起注意的细枝末节，时时保持着反思性的警觉，并用文字表达和诠释； 二是在教育思考中保持了高度的自我，激发我们自由的立场和创造、给与的人生态度；三是习惯了自我纠错和自我坚守，即不忘初心，砥砺前行。这既是个人的精神修养，也是团队的共同成长。
书法教育是十六中的特色办学品牌，也是十六中的一张闪亮名片。今年，青岛十六中书法特色教育又一次取得了累累硕果，多名学生被知名综合类大学和艺术类大学录取。现场，教师代表赵广东从书法高考现状、学校书法高考情况、提升书法教育质量、未来愿景等方面全面梳理了书法教育工作。
其中，赵广东以大量图片和短视频的形式，生动地展现了学校在书法教育中的付出与成效。赵广东介绍，书法班有单独的专业课和文化课的教学方案，实行书法+专业的双重管理。班主任老师们抓班严、靠班紧，无时不刻不在关注着学生学习成绩和心理变化，各任课老师们个积极践行“一生一策”全员育人导师制，协同班主任共同做好学生的管理与帮扶工作。正是有了各方协作，书法教育质量才得以稳步提升。
过去一年，青岛十六中全校教师踔厉奋发、笃行不怠，在教育教学方面取得了诸多突破。本次教育教学年会上，全体教师回顾了学校一年来走过的印迹，展示了教育教学风采，将共同向着更加美好的未来继续前行。
青报教育在线 徐阳
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