近年来，平度市教育和体育局积极贯彻上级精神，深入“减负赋能”，着力摒除困扰基层学校和教师的各种问题，真正在工作上减负松绑，在能力上提质增效，让教师更有获得感、幸福感、成就感，推动教育教学质量不断提升。
改革创新，让教师更有获得感
在深入调研和精准分类基础上，制定教师工作“白名单”“黑名单”，把教师从繁琐事务中解放出来，专心于教育教学。实施管理制度改革，精简各类会议，规范信息报送，各项工作以时效为目标，能减则减，能短则短。实施会议报备审批制度，统筹整合各类会议，坚持“合并召开、线上召开、不开长会”。2021年至今，共整合压缩会议40余次。建立健全数据信息库，实现教育信息共建共享，杜绝信息多头填写、重复上报，纸质报表比往年同期减少60%，真正做到了“让信息多跑路、让教师少跑腿”。教师有更多时间去学习、去专注、去提升，获得感满满。
赋能提效，让教师更有幸福感
一是抓好“1+3”教研帮扶。建立市级教研员薄弱学校联系点制度，开展订单式培训。发挥市级以上教研引领作用，对农村薄弱学校和幼儿园、薄弱学科找“病根”，对症下药，靶向治疗。组建34个涵盖13个学科的名师工作室，深入农村学校帮助教研及教师专业发展。二是抓好校内学科培训。“针对需求，分块设计”，帮助学校教研组长提高专业水平，为组织开展校级教研活动打好基础；指导学校成立教学研究共同体，建立新老中青教师不同发展梯队，互助协同，激发活力。三是抓好集团内学科提升。共成立20个教育集团，参与率达77%，惠及学生7.5万人。集团内每月精心开展一次教研活动，成员校每月开展三次专题校本教研。集团内薄弱学校、薄弱学科的教师能力明显提升，实现了新建校办一个成一个、薄弱校改一个强一个，全市教师资源均衡化、优质化发展。四是抓好定期“回头看”。对集团化办学单位、薄弱学校、强镇筑基学校实施台账管理，定期“回头看”，坚持“小步子、持续走”，为把脉学科素养、提高教学质量打下坚实基础。各项举措的实施，教师不断获得成长进步，内心深处充满幸福感。
减负赋能，让教师更有成就感
通过减负赋能，让教师有更多时间、更足动力、更大热情，开展研究和实践，取得更优异的成绩，人生充满成就感。2020年以来，平度有11人获青岛市最美教师称号，8人获青岛市教书育人楷模称号，1人获山东省教书育人楷模称号。2021年至今，平度有13所学校被评为青岛市基础教育学科基地，有223人获青岛市学科带头人或教学能手称号，有985人在青岛市优质课和青年教师基本功比武中获奖，有1371节课例被评为山东省优课或青岛市优课，136人次出示青岛市公开课、名师开放课、城乡交流课。平度的教育教学质量也持续提升，群众满意度测评连续多年同类部门第一名。
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