青岛七中：构建双减下教改新样态，实现学生学习效率和能力双增

近年来，青岛第七中学在课堂教学改革、课程改革、教育科研、师资队伍建设等方面不断发力，教育教学质量连年攀升。在“双减”背景下，学校教师扎根课堂，在教学范式、教研集备、课堂实战、作业布置和学科活动等方面做了多种形式的改革探索，切实提高了课堂教学品质，减轻了学生的学业负担，实现学生学习效率和能力的“双增”。

精准施教乐探索

学校坚实以“立足集备、依靠团队、精准备课；立足课堂、精讲精练、增效减负”为路径，研究“学”的思路，设计学习任务；研究“学”的方式，关注“学法指导”；优化课堂教学流程，激活深度学习的潜能；优化课堂结构设计，助推双减实效的落地。通过“课前先学”“课中精学”“课后再学”的实践探索，实现了教学资源、教学内容和教学空间的有机融合。这种模式融入了大数据的赋能驱动，同时还增加了线上线下的教学场景再造，是一个融合式的教学范式。

在学校“思维导学”教学模式下，各学科通过结构优化，寻找最优化的教学模式，促进教学行为的变化，从而推动学生学习方式的转变，提升学生的高阶思维和深度学习能力。学校数学教师隋淑春主持的“三段五乐”单元统整教学模式、语文教师王文婧主持的“三段四步”现代文阅读教学法、地理教师李秋芳主持的地理“三段六步”悦动课堂教学模式、生物教师颜欣主持的“情景-感知-展示-应用”四步教学模式被评为市南区优秀教学法。

精磨课堂促高效

落实双减，教研先行。在青岛七中，集体教研是常规，集体磨课是日常。学校集备做到三“聚焦”，一是聚焦目标，以生为本，落实核心素养；二是聚焦核心内容，回归基础，在用好课标和教材相结合的基础上，精心筛选例题和练习；三是聚焦个性化学习，梯度配置教学内容，课堂上消化难题，坚持设计个性化的学习任务。

立足课堂重实效

研而不教则空，青岛七中一直坚持“以课促研，以课促学”的方式助推教师专业能力的发展。例如基于研究课、公开课等活动精研教学；以青岛市义务教育优秀教学成果推广暨青岛第七中学教学支点论坛、学科基地校教研活动为契机，开展高平台的实战演练。在近一年中，学校中青年教师韩益宝、王文婧、鲍香迎、陈苒等人先后推出多节省、市、区级展示课，获得了广泛的赞誉。

精选作业展巧思

减轻学生过重的作业负担需要教师提高自主设计作业能力。青岛七中基于学生的实际情况和需求，优化作业布置，坚持分层指导、习题纠错和错题讲解，真正做到减轻学生作业负担。为促进学生对知识的理解，培养迁移和创新能力，学校除利用传统作业巩固学生的知识与技能外，还尝试让学生自主完成探究性作业，以此提升学生思维品质，发展学生核心素养。

巧设活动助成长

活动之手，学习之基。学科活动是营造良好学习氛围，提升学生学习兴趣和信心的有力抓手。学校教导处组织开展了内容丰富形式多样的学科周活动，培养学生敏锐的观察力、综合思维能力及快速反应能力，增强学生的竞争意识和参与意识，充分调动学生的学习积极性。