青报教育在线讯 远远望去，学校里有一片金灿灿的玉米丛。学生亲手种植的玉米正呈现良好的生长势头，一棵棵玉米比学生们都高得多。“快来快来，掰玉米喽，中午食堂阿姨给我们做玉米饼……”10月25日，结合“世界粮食日”教育契机，青岛市高新区蓝谷东皋埠小学开展第五届“校园丰收节”活动，当日上午，校园内一片欢声笑语，学生们在学校6亩的劳动实践基地中，体验着秋收的欢乐。
“同学们，明朝以前是没有玉米的，如果电视剧中出现玉米，那就是穿帮了！”在掰玉米前，孙宁老师为同学们介绍了玉米的历史、营养价值、掰玉米的技巧等。学生以班级为组，带上草帽、手套，撸起袖子，有序穿梭在玉米地里，很多孩子越掰越开心，越掰速度越快，就像在比赛。
今秋学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，而这样的思路，东皋埠小学早在2019年就做出了尝试。2018年，学校因地制宜，就地取材实施劳动教育。2019年，学校又建成“阳光生态园”学生劳动实践基地，每周拿出一节课作为劳动课，并开展“丰收节”“小麦节”等活动。在这块6亩的劳动教育基地上，学校给每个班级划分一块“责任田”，学生在自己的“责任田”里种了小麦、玉米等农作物，还有红薯、韭菜、红甜菜等蔬菜，成熟的蔬菜瓜果还可供给食堂改善学生伙食。
“从种植土豆，到土豆长大成熟收获，再到食堂阿姨做成美味的饭，我们感到很有成就感。“ 学生刘豆豆用简单朴实的话语道出了她的感受。
“在学校的劳动是教育，在家里的劳动是体验。”校长杨为岩说，“如今的劳动教育不只是单纯的劳动技能教育，我们结合‘五育融合’教育理念，以基地为依托，把劳动教育与学科教育有效融合，进一步拓展了学校课程的多样性。比如，劳动与语文教学结合，播下一颗种子，记录它的生长过程；劳动与数学教学结合，丈量不同形状的苗圃，认识边和角的关系；劳动与美术教育结合，学生可以到基地写生；劳动与德育教育、感恩教育结合，学生可以体会劳动的辛苦，感恩现在的幸福生活。”
此外，学校还建立了“民俗馆”，师生共同收集了不同年代的400多件老物件，大到石磨、小推车，小到灯盏、锥子。“每件老物件背后都有故事，学生在收集过程中加深了对传统文化的了解和热爱。同时，我们把农耕文化教育融入各个学科教学之中，教师根据不同学科的教学需要，把课堂搬进‘民俗馆’，既激发了学生的学习兴趣，又增强了他们传承农耕文化的意识。”杨为岩说。
青报教育在线 高艺璇
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