青报教育在线讯 小区自动消杀设备、新型试衣镜设备、多功能鞋子挂架……走进胶州四中的陈列室里，各种创造发明作品及获奖证书、专利证书，琳琅满目。这些获奖的创造发明作品，全是胶州四中的学生在“业余”时间完成的。日前，胶州四中因在发明创造人才培养和科技创新教育等方面取得丰硕成果，被中国发明协会授予“2022年度先进集体”称号，周伟等三人被评为优秀指导教师。据悉，这已是胶州四中第六次获得“全国发明创造教育先进集体”称号。
青岛市科普教育示范基地、青岛市知识产权试点学校、青岛市科协先进集体、宋庆龄全国少年儿童发明示范基地（青岛市唯一）、全国航空科普教育基地（山东省唯一）、全国创造教育先进集体、全国创新教育基地校、2021全国中学生科普科幻作文大赛优秀生源基地……一个个闪亮名称的背后是胶州四中狠抓科技创造特色教育的成绩。
胶州四中的科技创新教育已走过10多年的历程。当时，学校顺应时代发展要求，转变办学理念，秉承“特色引领、多翼齐飞、分层施教、全面发展”的宗旨，扎实开展青少年创新创造教育。2014年，胶州四中“启航发明协会”成立，并同步推进科创教育的场地建设和设备添置，配备发明创造展室和工作室各一间。
“‘启航协会’就是‘科创社团’。”据介绍，胶州四中专职科创教师和几位化学、物理老师一起组建了“启航发明协会”，协会目前已出版多期校本教材，共有200余名成员。此外，学校每年都举办校级范围内的科技创新大赛，不仅是协会成员，所有学子都可参赛，根据上交的创意作品评选出“发明创造之星”，并向获奖者颁发荣誉证书，从中遴选优秀作品申请国家专利。
协会的成立给予了热爱科技创新的孩子一个发明创造的平台，也激发了学生的内驱力。“老师，我想发明一个自动清洁鞋子的鞋架！”学生姜妍如和妈妈一起晨练的时候，发现袜子和鞋子经常粘连在一起，她想起学校的“启航发明协会”，用科学制作“多功能鞋子挂架”这个想法突然出现在了她的脑海中。得知姜妍如的需求后，协会老师给给予她专业指导，让她先自己查阅相关资料，做好前期准备。然后从传感方式、提醒模式、制作过程等步骤逐步引导她，最终，姜妍如成功的将第一代鞋架的模型构建了出来。这个发明也获得全国宋庆龄少年儿童发明创造大赛铜奖。后来，姜妍如开始“沉迷”各类科创活动，并多次获得科创类竞赛活动奖项。
以社团活动为抓手，在开展丰富多彩的科创教育活动之余，学校的创新创造教育工作也在稳步推进。多件作品和创意获省、市青岛科技创新大赛一等奖、二等奖、三等奖，4件作品获全国宋庆龄发明创造奖铜奖。100多名同学获得了国家发明专利许可证。“学校要在孩子们心里播下科学的种子、创新的种子，科教兴国战略、创新驱动发展战略才能更好地实施。”胶州四中校长王传武认为，学校要做的是突破思维定式，探索高中多元化升学新路径，充分为学生创造兴趣、探索、创新的机会和条件。
青报教育在线 高艺璇
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