青报教育在线讯 “随着教育的改革与发展，在教育走向现代化的新时期，教师要具有与时俱进的素养，与时代合拍，育时代新人。”带着共同的目标与追求，胶州三中研修班来到第一批新高考改革地区——甬城宁波，开启了为期4天研修之旅。4月15日，研修班邀请到宁波中学教育集团总校长邵迎春、宁波市效实中学副校长张悦，交流分享行之有效的教改“突围之路”“破局之法”，切实提升教师教书育人本领。
“以思想的锋芒对学生产生革命性影响”
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。这是4月的宁波。但研修班的老师们却无暇欣赏风景，一门心思钻进了充满变革的教育教学世界。15日上午，在张悦以《新时代教师专业发展的价值取径》为题的讲座中，研修班的老师们紧紧把握住了数字化时代下教育变革的新风向。
“大数据时代，教师的角色正在悄然发生着改变，我们不搬运知识，我们只是知识构建的引领着、合作者、反思者，教学现象学也正面临着‘教师、教材是学生的世界’向‘世界是学生的教师、教材’转变。”讲座伊始，张悦便将大数据时代下教与学的变化清晰地描摹在了老师们的眼前。
身为教师，应当如何与时代发展同频共振？张悦从与学生相忘“江湖”、与课程“共生同在”、与阅读“相濡以沫”3个价值取径做出回答。张悦表示，作为教师我们要尊重学生视野里的“风景”，要帮助学生拥有热爱学习的品质，让学生成为终身的学习者；同时也要重建对课程的认知。“教师不是知识的分配者，要给予学生具体而深入地引导，帮助学生找到适合自己的学习方式。”讲座过程中，张悦还为研修班的老师们罗列了书单，鼓励老师们多读书、读好书。“阅读启迪思想！总是对学生重复他们一望而知地东西是教师的悲哀，真正能对学生产生革命性影响的是教师思想的锋芒！”
考前复习策略个性化，扬学生所长
15日下午，邵迎春从二轮复习、分级课程、精准个性化教学、学校教学管理等方面与研修班的老师们交流应对新高考所积累的教育教学经验。邵迎春表示，新高考导向学科核心素养、突出学科关键能力考察，既注重体现高考的选拔功能，又考察学生的基本理论、主干知识与基本技能，注重情景设计、凸显学科价值。
基于对新高考的认识，邵迎春介绍，宁波中学提出了“单位时间多得分”“得选择题得天下”“用好草稿纸”等考试策略。“考试中，我们要求考名校的孩子，每题必做，尽量高分；考一本的孩子，少做难题，中等题不丢分；考二本的孩子，加强基础，确保选择题得高分。”
值得关注的是，新高考模式与传统的高考相比，更加注重学生们的个性发展。邵迎春表示，这就要求老师们要能发现每一位学生的闪光之处，让他们尽其所能地发挥自己的特长和优势。“这才是教育者的最大职责，也是教育的终极目标。”如何扬学生所长，促进学生的个性发展？以宁波中学为例，邵迎春介绍，学校为每一个学生定制成长路线，通过“一生一课表，一生一竞赛，一生两项目（研究）”赋能学校精准个性化教学，也成为了学校落实教育教学改革的具体实践。
笃行不怠，教育“尖兵”满载而归
“我们常常教育学生勤奋学习，教师又何尝不是呢？此次研修之行收获颇丰。”“时代的进步、教育的发展，不断推动教师学习新知识、新理念，专家的讲座高屋建瓴，开拓了我们的思路，开阔了我们的眼界。”“教师要在不断地研究、思想的碰撞中取得长足进步，专家们带来的教改研究与实践成果值得细细品味、领悟。”……讲座过程中，老师们铆足精神，认真聆听，边思考，边笔记。讲座结束后，老师们翻阅着记满笔记的本子，互相分享感悟，总结所学内容。
“新时代对教师群体提出了新的期盼。作为教师，我们要赶上时代，拥抱时代，夯实教育教学实效，让美好的教育回应美好的期盼。”副校长于德强表示，本次研修进一步提升了教师专业素养，老师们要以此研修为契机，持续发挥“尖兵”作用，扎实推进新高考改革落实，助推学校教育教学质量大跨步向前迈进。
青报教育在线 高晶欣
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