青报教育在线讯 读书是提升个人素养的最好途径。在世界读书日来临之际，4月19日，首届青岛市中小学教师读书节读书辅导报告会在青岛二中分校礼堂召开。会议提出，在世界读书日所在一星期内，将通过开展教师读书节系列活动，征集教师读书故事、推广教书读书成果、选树表扬“书香教研组”、教师读书先进典型等，引导激励广大教师善读书、爱读书、读好书，促进教师专业发展，提高教育教学质量；带动广大青少年学生和儿童进行阅读，带动广大家庭积极参与阅读，在全社会推动形成读书学习的良好氛围。
青报教育在线从现场获悉，青岛设立中小学教师读书节，是贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，是推动广大中小学教师带头读书，引领学生和及其家庭读书，全面提升育人水平的具体举措。
市教育局副局长姜林在致辞中表示，全市教育系统要进一步统一思想认识，深入推进教师读书工作。要求机关干部、校长带头读书，以上率下，引领带动读书活动走向深入，营造浓厚的读书氛围；要求广大教师积极参与，将读书学习作为一种生活方式，以读促教，以读促发展。各区市教体局、各学校幼儿园要认真落实读书节相关要求，严把教师读书政治方向，完善教师读书长效机制建设，抓实抓细本区市、本学校幼儿园的教师读书工作。
据了解，从2006年开始，青岛市开启了中小学教师阅读工程，涌现一批读书先进学校、读书先进个人。现场，部分学校代表在采访中分享了优秀的读书经验和做法。
今年1月，青岛二中分校作为青岛市唯一高中学校获评省“书香校园”荣誉称号。青岛二中分校学生发展一处主任刘玲玲介绍，近年来，学校定期开展“阅读·悦读·乐读”读书漂流活动、“共读一本书”活动、“你荐书，我买单”活动、“作家进校园“活动，提升教师自身素养，更好地指导学生的学习和成长。接下来，学校将继续细化教师阅读活动，使教师的阅读活动更加的体系化、制度化。学校将开展读书故事征集活动，评选读书先进个人和书香教研组，以此来激励教师的读书活动；开展“朗读者”、“好书荐读”、“家校共读”等视频推介活动，扩大读书活动的影响力。
在今年教育部举行的全国青少年学生读书行动启动仪式上，青岛市盲校作为全国唯一一个基础教育学校在会上进行阅读工作经验分享。校长于德生在接受采访时表示，学校搭建了“青年教师读书班”、“名师工作室”等常态化教师专业成长平台，持续开展“读教育名著做智慧教师”系列活动。学校为全体教职员工配备了《爱的教育》等基础教育读本，编写了《读学悟》校本阅读材料，制定了“经典名著+特教专业书籍+教育教学专业书目”教师阅读发展体系，构建了学校推荐书目+自选书籍的保障体系，列出专项经费保障教师阅读；学校还为教师开通了线上中小学数字图书馆等数字图书资源，不断丰富教师阅读资源。
“我们通过开展好假期读书活动、读书沙龙交流活动，引领教师读书；通过实地教研和虚拟教研的混合式研训方式，进行“六阶十二级”分级书目研究、“一书三课”课型研究、“一读贯全程”备教一体化研究，提升教师教学素养。”市北小学语文教研员吴丽平介绍，市北区通过以阅读为引擎的“教研+科研”双导师制促进教师专业成长，在重视阅读深度研究的大背景下，青岛嘉定路小学等8所学校获得青岛市书香校园称号，北仲一小获得全国书香校园称号。
活动邀请了山东教育社编审、原总编辑陶继新带来《读书与生命成长》主题报告。讲座中，年过七旬的陶教授，以其深厚的传统文化底蕴，通过多年采访知名教师成长故事以及其丰富的生活经历，阐述读书、教育教学、生活和人生的真谛。
“陶教授的报告里既有世界观、人生观，又有方法论，从陶教授介绍的每一个案例中真正体会到了读书的魅力，让我们有了读书学习的冲动。”与会的校长教师纷纷表示，此次讲座内容令人受益匪浅，今后将更加享受读书学习，享受生命成长。
青报教育在线 徐阳
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