青报教育在线讯 最美人间四月天，春风化雨润心田。4月20日，青岛西海岸新区开展强镇筑专题研修培训，组织泊里中心幼儿园、大村中心幼儿园的园长、教师共同走进李沧区夏庄路幼儿园及东山二路园进行观摩交流，通过学习市内优秀园的新观念、新思想，进一步开阔教师视野，促进教师专业发展，不断提升镇域幼儿园的保教质量。
上午，研修班一行首先来到李沧区夏庄路幼儿园，参观该园的户外自主游戏活动。据了解，李沧区夏庄路幼儿园是山东省省级示范幼儿园、青岛市十佳幼儿园，该幼儿园秉承“科研带动教研、科研促进发展”管理理念，自“九五”至“十四五”，素以课题研究引领幼儿园发展，先后进行了十余项国家、省、市级课题的研究，相继出版了《我的游戏我做主》《“爱乐”儿童游戏课程建构与实施》两本专著，先后获得山东省优秀科研成果二等奖、青岛市优秀科研成果一等奖、青岛市教学成果一等奖、青岛市科研成果二等奖等诸多奖项，成为青岛市游戏试验园、青岛市幼小衔接实验园、李沧区幼小衔接联盟园。
热闹的户外自主游戏场地里，孩子们的欢声笑语与温暖春光撞了个满怀，让整个场地周围都闪闪发光。“我们征求各年龄段孩子的想法和需要，将幼儿园的户外游戏场划分为四个不同风情的院落，将生态、趣味、挑战等元素融入其中，促进幼儿的学习与发展。”在该园执行园长吴丹的带领下，大家“沉浸式”感受各个户外游戏院落的设计巧思。
野趣园体现游戏的“创造·挑战”力，以运动挑战游戏、器械组合游戏、大型搭建游戏为主；智趣园体现游戏的“合作·探索”力，以与自然物亲密接触、和同伴间的互动游戏为主；妙趣园体现游戏的“体验·创想”力，以种植、涂鸦、角色游戏等生活体验游戏为主；风趣园体现游戏的“传承·技巧”力，以民间传统游戏、骑行游戏等技巧小游戏为主……徜徉在各个游戏院落，研修班的老师们边看边结合自身园的发展现状进行交流，虚心请教先进经验做法。
参观结束后，大家仍意犹未尽，纷纷前往幼儿园会议室进行研讨分享。研讨分享会上，夏庄路幼儿园教研主任王旭月向大家详细讲解了幼儿园的办园理念与幼儿园游戏的特色；班主任褚晓君老师向大家介绍了详实的游戏案例；郝晨晨老师分享了幼儿园网红景点——龙猫面包烤窑的诞生过程。同时，研修班的教师们也分组围绕“看到了什么”“孩子在游戏中有哪些发展”“自身幼儿园的做法”“有哪些建议”等话题展开交流探讨，并根据在户外游戏中观察到的细节进行提问，他们在分享的过程中不断互动、提升。
大村中心幼儿园教师李萍深有感触地说：“跳皮筋、 跳竹竿、投壶等这些都是我们耳熟能详的民间游戏，把民间游戏引进幼儿园成为孩子们愿玩、乐玩的游戏，这样既增加了同伴间的合作交流，又发展了孩子的社会性交往。这些活动最突出的一个特点就是，孩子是主体，活动是为了每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。”
泊里中心幼儿园教师何召凤分享：“幼儿园不仅户外自主游戏设计的好，而且收纳能力也特别好，音乐一放，孩子很自然的结束手里的工作，有序的摆放物品，老师基本是放手的。”
“在今天的户外活动观摩中，孩子们的游戏充满童趣和挑战，我感受到了老师们尊重自然、尊重环境和尊重孩子的态度，也感受到了老师们悦纳危险给孩子们带来的快乐，我们能看到孩子们在游戏中的热情和遇到问题时解决问题的能力，有很多值得我们学习的地方，也给我们提供了很多新思路。”这是泊里中心幼儿园教师逄铭洁的学习感受。
下午，研修班一行又前往东山二路园观摩了该园2节集体教育活动，并根据活动内容展开观评课研讨。
《我的家乡——青岛》社会活动上，老师设置了对亲人的采访、家乡风景的欣赏、家乡景观的收集等有趣环节，从各个角度使幼儿感知家乡景观的美，调动起对家乡的热爱之情，通过“我和家乡有话说”讨论会，将幼儿和家乡更加紧密的联系在一起，通过“家乡大事记展”激发幼儿作为青岛人的自豪感。
“瞧！今天老师带来了一张彩纸，我想在它的上面撕个洞洞，这可难住我了，谁能来帮我想想办法？”《有趣的洞洞》美术活动上，老师通过指导幼儿在纸上撕出形态各异的洞洞，鼓励幼儿根据洞洞的形状，结合已有生活经验展开丰富的联想，运用往里、往外添画等方式，创造出新的形象，调动幼儿借形想象的兴趣，提升幼儿的想象力和创造力。
“通过聆听两节教育活动，我受益颇多，在很多地方都值得我们学习，《我的家乡青岛》活动让孩子大胆的表达自己的所见所闻所感，活动中，孩子与景点合影这一环节将活动推向高潮，孩子在已有经验的基础上，向同伴介绍更多家乡特色，最后播放的动画视频中清晰的讲述我们家乡近几年的变化，让幼儿萌发热爱家乡的情感，同时进一步加深孩子们的生活经验。”大村中心幼儿园教师丁超说。
大村中心幼儿园教师黄绪凯在笔记上这样写到：“老师们在与孩子的互动中，语言松弛、幽默、自然，教师完全是站在幼儿的角度，调动幼儿参与活动的积极性，给予孩子们大胆表现自己的时间和空间 。尤其是中班美术《有趣的洞洞》中，老师的及时鼓励和肯定激发了孩子大胆撕出不同形状、不同大小的洞洞并进行添画，有的能力强的孩子能把自己的作品添画成一个有趣的故事情节并与老师和同伴分享。”
一天的学习下来，研修班教师们的笔记本已经是满满当当，记录了不少“干货”，他们纷纷表示收获颇丰，将把此次学习的内容转化为实际行动，落实到细节当中，整体提升幼儿园保教质量。
青报教育在线 袁敏
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