田野上，一列列高铁风驰电掣；山林间，一座座高架桥腾空而起；深海中，一个个水下机器人灵活地进行操作作业……几十年间，我们目睹了中国经济的腾飞，更见证了“中国制造”升级转变为“中国智造”。功以才成，业由才广。令人心潮澎湃的巨变背后，始终是来自我国广大技能人才的支撑。如何才能成为他们中的一员，为中国制造业贡献自己的力量？在山东省轻工工程学校，你能找到答案。
产业转型升级，技能型人才缺口大
轻工学校依托制造业打造特色化专业群
党的十八大以来，党中央高度重视技能人才培养和大国工匠培育。习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”目前，我国技能劳动者超过2亿人，但技能劳动者占就业人口的总量还不到三成。正因此，壮大技术工人队伍，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，既是当前之需，也是长远之计。
在全国制造业蓬勃发展的大背景下，青岛市也不甘落后：2022年，青岛市加快新旧动能转换和产业转型升级，全市规模以上制造业增加值增长3.8%，高于全国、全省0.8和0.9个百分点；制造业技改投资增长10.1%，高于全省1.9个百分点。青岛更打造了“工赋青岛•智造强市”的城市品牌，争创国家制造业高质量发展试验区。这为位于青岛市的轻工学校带来了重要的发展契机。
学校积极响应国家号召，秉持“为新时代大国工匠奠基”的办学理念，围绕山东省、青岛市经济发展新的增长极，精准对接区域产业发展人才需求，以建设区域性智能制造龙头学校为目标，重点打造了智能制造、生物医药、新一代信息技术、交通运输、现代财经商贸等五个特色专业群，实现教育链与生产链、创新链的紧密对接。“3+4”贯通分段培养、“三二连读”五年贯通培养、“职普融通”等多个层次的培养方式让轻工学子拥有过硬的操作技能和踏实肯干的工作作风，既得到了各用人单位的充分肯定，也大幅提升了职业学校服务区域产业转型升级的能力。
联合大型优质企业、“首席研磨师”
深化产教融合，共建产业化实训中心
职业教育的“职业性”是其区别于普通教育的最鲜明特征。学校充分发挥制造类专业特色，创新校企合作模式，确立“每个专业至少与一家大型优质企业合作共建”的原则，形成了面向产业发展和市场需求的开放办学体制和人才培养模式，助力轻工毕业生在未来的职场上大展身手。
学校立足青岛，通过“现代学徒制”“企业订单班”等形式，与中车集团四方股份、青岛地铁、中集集团、青岛海信模具、特锐德电气、一汽大众、新希望琴牌乳业、益青生物等80余家企业建立长期合作关系。校企双方优势互补，帮助轻工学子在校期间就能接触最一线的行业形势、了解最新鲜的行业动态。紧密的校企合作关系为学生开拓了良好的就业渠道和发展空间，大批优秀毕业生进入中车集团等名优企业，打造了产教深度融合、校企协同育人的新样板。
设备零件如何锻造、数控机床如何操作、电路如何设计……只要是与制造业相关的问题，在轻工学校的实训中心内都能得到解答。目前，学校拥有智能制造、生物医药、轨道交通、信息技术等现代化实训中心，并联合中车集团等大型优质企业，新建了现代电气控制、PLC综合实训、数字化设计与制造等分属五个专业群的10个产业化实训室，保障实训岗位与生产岗位紧密对接。
学校还与青岛中车集团四方股份公司“大国工匠”宁允展开展合作，成立“宁允展大国工匠工作室”，建立产学研一体化平台。宁允展是国内最早从事高铁列车转向架定位臂精细研磨的蓝领工人，凭着追求极致和完美的大国匠心，在0.05毫米的研磨空间里实现高铁列车转向架定位臂研磨，被称为“高铁首席研磨师”，是名副其实的“大国工匠”。学校机电、机械类专业共18名专业教师加入工作室，以企业实际技术革新项目作为课题开展技术研发，同时将研发内容和研发过程融入专业教学，以大国工匠之心培养创新型技术技能人员。
落实立德树人，坚持“五育并举”
构建墨子特色校园文化
“譬若筑墙，能筑者筑，能实壤者实壤，能欣者欣。”“能辩者谈辩、能说书者说书、能从事者从事，然后义事成也。”几千年前，墨子就以培养各类实用型人才为教育目标，开创了职业教育的先河。作为工程类职校，轻工学校知往鉴今，构建了“兼善工学、兼爱天下”墨子特色校园文化体系。
学校中轴线上竖立的大型铜质墨子雕像；培训楼南部体现墨子“素丝说”的雕塑群、墨学文化长廊、“兼爱”文化亭；散布在校园各个角落，刻着“尚能”“尚贤”“非攻”“尚同”等墨子思想的石刻……每一块石头、每一面墙、每一栋建筑都浸染了墨子宝贵的教育思想，润物细无声地教育每名学生。
每年，轻工学校都会在校内开展赛程近2个月“墨子杯”职业技能节竞赛活动。竞赛设置30余个比赛项目，给每个学生展示自我的舞台。同时，学校坚持“学生能做的老师不要包办”的理念，各类活动均放手由学生自主设计、自行组织、自我评价，为学生搭建提升综合素养的舞台，营造“争学职业技能，弘扬工匠精神”的浓厚氛围。学校还秉承“允德允能，自强不息”校训，落实“立德树人”战略，完善“三全育人”德育网络，打造学校、家庭、社会、网络、心理等各场域良性互动的全环境育人体系。由工程之“铸”字延伸开来，不断丰富“自铸成金”德育品牌内涵，为学生的个性化成长和全面发展搭建丰富多彩的平台，培养有精神追求的“金蓝领”。
“首批国家中职教育改革发展示范学校”“首批山东省示范性中等职业学校”“全国职业教育先进单位”“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”……历经多年锤炼，轻工学校已经拥有了多张闪亮的“名片”。学校如何再树新标杆，引领职业教育类型发展？校长孙信成提出了新的构想：以立德树人为出发点，塑造德育品牌；以体系建设为支撑点，形成制度文化；以内部治理为保障点，实施精细管理；以数字升级为创新点，开展“三教改革”；以国际合作为增长点，扩大社会影响。日后，轻工学校将以建设办学特色鲜明、人才培养质量高、服务能力强的新时代职业教育标杆学校为目标，构建开放的多元办学机制，力争早日跻身国内一流、世界水平的职业学校行列。
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