青报教育在线讯 在信息技术迅猛发展的大背景下，教育如何才能搭上这趟“快车”？4月28日上午，由青岛市教育科学研究院主办的“数字化赋能教学、信息化助力变革”交流研讨会在青岛外事服务职业学校举办。
此次研讨会通过听评课的形式，在观摩与研讨中帮助教师在教学中更好地融合信息技术，有效推进教育教学工作。此次活动是青岛市信息技术与教育教学深度融合实验校职教联盟的系列活动之一，青岛市教育科学研究院教育资源研发中心主任胡忠瑜、教研员姜全生，青岛外事服务职业学校校长刘宇虹、副校长赵蔚与各联盟校负责校长、教师出席了本次活动。
信息化教学妙招多
“对于职业教育来说，数字化是一种全新的教育教学理念，应将其渗透到技术技能人才培养的方方面面。”研讨会一开始，青岛外事服务职业学校校长刘宇虹就向在座的各位职教教师强调了将信息化融入教学的重要性。“交流促火花，研讨出真知。希望各位老师通过此次研讨会能深入对信息化教学的理解，在日后应用到教学中。”
为了让研讨会上的教师更直观地了解教学中应用信息技术手段的新方式、新手段，外事学校准备了七堂新型教与学模式展示课。每堂课都采用了不同的信息技术手段，将职教课程内容用最贴合、最生动的信息化教学方式展示出来，体现了外事教师极高的信息技术水准与教学素养。
最值得一提的是在同步课堂教室、机房中授课的《认识集装箱》《缮制海运提单》与《直播海报设计——钢笔工具的使用》。在《认识集装箱》一课中，尚梦芳老师通过ipad拍照，将学生手写的导学案实时共享到屏幕上，极大地方便了教学。孟媛老师的《缮制海运提单》充分利用超星学习通平台，实时为学生布置任务、点评作业。学生得到了实时反馈，学习兴趣高涨。
倪艳青老师的《直播海报设计——钢笔工具的使用》充分利用了正时兴的大数据手段，先用词云统计学生回答中出现频率最多的词语，又通过实时共享屏幕的方式点评学生的作品，再用互动闯关游戏的方式帮学生掌握钢笔工具。充分利用信息技术的交互性，高效地完成了教学目标。
青岛市教科院教育资源研发中心教研员姜全生以姜娜老师的历史课《盛世景象与灿烂文化》为例进行了点评。“本堂课的授课形式虽然是ppt，但其中穿插了高质量的视频与文物图片，非常直观，打破了学生与历史之间的隔阂。同时在课程中穿插了五段学生的分享，体现了以学生的主体性。”姜全生也为本堂课指出了进一步改进的方向：“后续可以继续研究线上线下混合的教学模式，更好地发挥信息技术教学手段的作用。”
从经验分享中学习新技术
本次研讨会还为各个学校搭建了信息化建设分享的舞台。青岛外事服务职业学校徐美堂分享了外事学校数字化建设概况与实际应用情况；青岛商务学校李德凯以信息化建设具体课题为例，以研究促教学，为教师提供了信息技术与课堂相结合的新思路；青岛外事服务职业学校张海燕则以教学能力大赛为例，畅谈在职业教育数字化方面的经验。
外事学校的信息技术老师杨晓丽详细介绍了学校将信息技术与学科进行融合的经验。在外事学校，信息技术教师与学科教师共同成立了组室，旨在让不同学科的教师充分交流，碰撞出思维火花。“作为教师，应当张开双臂拥抱新技术。”杨晓丽还向大家分享了当下最火热的人工智能辅助创作工具，干货满满的交流引得教师纷纷拍照留念。
教育科学研究院教育资源研发中心主任胡忠瑜对研讨会进行了总结，并引导教师深入思考此次研讨会的中心问题：如何才能将课程内容与信息技术深度融合？胡忠瑜还鼓励教师充分利用联盟搭建交流的平台进行实践，擦出智慧火花，形成可复制、推广的青岛信息技术融入教学的典型经验。
教育资源研发中心教研员姜全生介绍，为贯彻落实教育部的号召，青岛市教育局专门成立了信息技术与教育教学深度融合实验校职教联盟。联盟集合了青岛市小学、初中和职校的力量，专研信息技术与教育教学深度融合的新路径，目前已形成了STEAM联盟、STEM联盟等多个以信息技术为抓手的教育教学研究团体。联盟的宗旨是“智慧教育引领学校发展，新技术服务于教学，打造高效课堂”，每学期至少组织一次大规模的交流活动，接下来会重点介绍可以应用于教学的新技术，开拓教师的眼界。
青报教育在线 焦春阳
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