青报教育在线讯 除了日常游戏，幼儿园还能开展哪些有助于幼儿身心发展的优质活动？5月18日，胶州市幼儿教师来到李沧区夏庄路幼儿园百通分园，观摩独具特色的户外自主游戏和建构游戏。
“一，二，三，四——”还没入园，每位教师就听到了幼儿园的孩子们喊出的嘹亮口号声。“听到这么响亮的口号，我差点以为是来到了某所小学呢！”张应中心幼儿园的教师纪雪笑道。迎接胶州市教师的是百通分园大班孩子们整齐划一的动作与精神抖擞的口号声。“这是我们园的大班早操，每天上午都会进行。”百通分园的教师介绍道。
早操结束后，孩子们立马投入到游戏“体能循环大跑酷”中。“体能循环？这是什么游戏？”“幼儿园的孩子也能跑酷吗？”面对这个陌生的名字，胶州市教师产生了种种疑问。没一会儿，百通分院的孩子们用行动向各位教师解释了这个游戏：孩子们按照自己的意愿，在梯子、滑梯、攀爬架、呼啦圈、垫子等多种材料上摆出各种造型，或钻、或爬、或滚、或跳、或跨……每个孩子都充分利用每个器材进行锻炼，运动让每人脸上都洋溢着酣畅淋漓的笑容。教师也不多干预，坚持“放开手、站稳脚”的理念，在保证孩子安全的前提下让孩子们自主、自发的游戏。
下午，胶州市教师观摩了百通分园的主题建构活动——《百年栈桥》。在活动中，幼儿基于生活观察和兴趣生成主题，自主分工、合作搭建航空母舰、栈桥和回澜阁。整个搭建过程，孩子们“忙而不乱”。通过发现问题、分析问题、自主协商解决问题，主动建构认知进行深度探究。教师也能够抓住搭建的难点，进行定点式观察，给足孩子们自主探究的时间和机会，帮助孩子在探索中解决一个个问题。
观摩活动结束，一个问题出现在教师们脑海：“幼儿在活动中遇到问题，教师应不应该干预？如果应该，什么时候介入？”对此，教师开展了深入的教研，在研讨中达成共赢。
胶州市里岔中心幼儿园教师孙丹对下午的搭建活动印象深刻：“看到孩子们在短短一个小时内从零开始搭建出栈桥、回澜阁、航空母舰等一件件主题鲜明、生动有趣的作品，我感到非常震撼。在建构的过程中，我看到了孩子们不仅有扎实的建构技能，还感受到了孩子们丰富的生活经验、相互合作的意识、解决问题的能力……这些都离不开老师平时给予幼儿适时有效的支持与引导，以一个观察者与支持者的角色，不做过多的介入与干预，真正让孩子们自由、自主地操作探索，提升孩子们的想象和创造力。这种状态有利于培养孩子的终身学习能力，也更有利于孩子们长期发展。非常值得我学习！”
胶州市里岔中心幼儿园教师陈丽娟被孩子们的自主、有序、高超的搭建技巧所折服：“幼儿在搭建中完成分工、合作，对家乡建筑的深度构建，同时通过对数量的转化、积木等量关系的转换，图形的变化等完成作品，这些都是对幼儿数学思维、立体几何空间关系的渗透，让幼儿在无形中获得成长。”
胶州市里岔中心幼儿园教师王燕感叹道：“夏庄路百通园真是一所充满精气神的幼儿园！无论是上午的户外自主游戏还是下午的搭建活动，我看到的都是孩子们的快乐：有纯粹的运动快乐，有材料自由组合中自我服务的快乐，还有游戏中投入与专注的快乐。教师在这个过程中始终追随孩子的兴趣点，时刻关注又不刻意打扰，给足了孩子去发现、探索的机会，这是非常值得我学习的地方！”
胶州市张应中心幼儿园教师刘娜老师对如何让幼儿在自主游戏中发挥更大的自主性、教师怎样更好的介入和观察幼儿的活动收获颇多：“活动前，可以与孩子们一起探讨本次活动应该要完成的目标，制定计划。活动中，教师们应当适时的介入和幼儿一起探讨游戏的方法和内容。活动后，可以一起探讨本次活动中遇到的困难以及下一步应该完成的内容。”
青报教育在线 焦春阳
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