编者按：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。上清路小学今天的发展，是一代代校长兢兢业业、恪尽职守，共同接力完成的。筚路蓝缕，弦歌不辍，上清路小学60周年校庆之际，青报教育在线推出系列策划——回溯与传承，再现上清路小学历任校长的风姿。
吴慧芳校长常说：“教师是学校最宝贵的财富。教师是学校办学理念最直接的实践者，学校文化内涵最持续的体现者，教育创新改革举措最关键的执行者，学生成长历程中最亲密的陪伴者。”
教师家里出现困难她更是第一个想到帮助协调解决的人。这样视老师为珍宝的校长，怎会不换来老师的拥护？
关于教师的培养，吴慧芳校长有自己独特的见解。她认为：老师的专业成长和道德情怀的培养非常重要。具体的来说，一个优秀的教师要有三个维度：教师的教学生命长度，即做好教师的专业成长；教师的社会角色宽度，除了教师身份，他们有自己的社会角色，在家庭中是好妻子、好丈夫、好儿女，在社会中是好公民；教师的精神层次高度，即对教育事业的热爱和追求，把教育事业当作一种信仰来做。这三个维度把文化自觉渗入到每个上清教师的血脉之中。
她时刻提醒上清的每位老师，要做“严于律己，宽以待人”的教育者，和同事们相处你必须能包容别人，同时你对自己严格要求，学校风气才会好，所以说，从老师层面来讲，教师的思想品质影响着一个个学校的工作环境和氛围。
学校的独生子女教师比较多，面对身份的转变，吴校长提出了一个口号：我与学生共成长。新教师在教育孩子成长的过程当中，教师自己也要成长，心灵心智要不断发展。吴校长的话至今影响深远：“师者，传道受业解惑，是学生人生道路上的良师益友，对孩子的人生也起到引领的作用。”
青报教育在线 文案：朱伯燕 摄像：刘旭阳 剪辑 ：崔涛
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