当前，我国职业教育正加速从规模式发展向内涵式发展转变。如何推动思政课与职业教育的深度融合成为一个亟待解决的重要课题。新的形势下，职业教育应当结合自身实际，不断完善教育体系，努力培养更多担当民族复兴大任的能工巧匠、大国工匠。
坚持全员育人，构建思政课育人合力
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。“全员”强调的是要汇聚全员智慧，全员都会育人，全员都能育好人。一要建设“主力军”，落实思政课专职教师、心理健康专业教师，配齐建强专职队伍；二要组建“育人讲师团”，领导干部、学术骨干、教学名师、社会师资等带头开展育人工作；三要搭建平台，开展经常性的经验交流、教学观摩、教学培训等活动，促进优质资源的共享共用。
坚持全过程育人，贯通思政课育人链条
培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。一要贯通在校学习全过程。学生从入学到毕业，从生活到学习，每个阶段都有不同的需要，要坚持时、效、度的有机统一，避免学生成长重要时期、关键节点的“缺位”和“虚位”，满足不同时段、不同诉求学生的发展需要，着力开展新生入学教育、毕业教育等，拓展思政工作的时间链。二要贯通人才培养全过程。围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个关键目标，以学生的健康成长、全面发展为核心，修订人才培养方案，整合育人资源，积极探索融价值塑造、知识传授和能力培养为一体的人才培养模式，打好铸魂育人的“主动仗”。
坚持全方位育人，拓宽思政课育人渠道
要善用“大”资源，形成覆盖课堂、校园、行业、社会的“点线面”一体的思政大课堂，在潜移默化、润物无声中形成启智润心的育人整体氛围。一是优化第一课堂。要统筹谋划好、编制好教学内容，坚持知识传授和价值引领、显性教育和隐性教育相结合，积极探索“线上+线下”混合式教学的有效途径，采用案例式教学、探究式教学、互动式教学等多种创新手段，不断提升思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。二是推进家校共育。定期召开家庭教育培训，构建家校共育的平台，形成携手同心的教育合力，发挥好家庭的“第一所学校”、家长的“第一任老师”优势，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。三是深化校企协同。要引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，落实到思想政治工作领域，充分挖掘和利用企业德育资源，校企共同开展育人活动，共同评价育人成效。
通讯员 王萍萍
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