青报教育在线讯 “理论是实践的先导,思想是行动的指南。”7月20日，青岛西海岸“强镇筑基”试点乡镇中层干部扬州培训迎来了第三场专家讲座。南京市教学研究室主任、江苏省高中数学特级教师、正高级教师严必友应邀走进会场，为泊里、大村两镇中小学中层及以上管理干部们做“教学管理的内涵与品质”专题讲座。
作为本场讲座的专家，严必友曾担任江苏省溧水高级中学校长、溧水区教育局局长等职务，先后被评为南京市名教师、南京市科技拔尖人才、江苏省特级教师和全国优秀教师，被南京大学、南京师范大学、南京晓庄学院和浙江师范大学等高校聘为兼职导师，在多年的工作之中，他积累了丰富的教育教学和行政管理经验。
“所谓管理就是计划、组织、领导、协调、调动、控制……即通过人员及机构内外的资源结合而实现共同目标的工作过程，而好的管理就是能培育资源、生成资源、优化资源、科学配置资源的管理。”“所谓学校是指教育者有计划、有组织地丢受教育者进行系统教育活动的组织机构。好的学校需要一群搏学、有趣又富有创造力的老师，需要求你充满生机活力、乐山思辨、求知若渴的学生……”
讲座的开场，严必友便向参加培训的各位学校管理干部们说明，想要理解什么是教学管理，要先厘清什么是管理、什么是学校、什么是教师、什么是教育、什么是课程、什么是教学等几个重要理念。在此期间，严必友旁征博引、娓娓道来，他用稷下学宫这座世界上第一座“高等学府”的故事阐述了什么是学校，用荀子关于“师术有四”的哲思解释了什么是教师……
在完成了以上重要理念的剖析之后，严必友得出了本场讲座的一大重要结论：教学管理就是了解、培育、优化配置教学的资源要素，并构建一个协同运行的生态系统。管理者应当思考在诸多要素中，哪些是相对稳定的，哪些是可以改变和提升的，如何进行资源要素的优化配置，才能发挥出最大的效益。
接着，严必友分析影响教学管理的要素主要来源于价值、逻辑、氛围、组织、课堂、协作等。作为教学管理者，应有机融合处理好多要素之间的关系。针对教学管理的主要内容，严必友主要从学校的常规管理、队伍管理、课程管理、课堂管理以及质量管理等方面，对学校的教学管理内涵与品质进行了全面剖析。其中在教室队伍管理方面，严必友认为应当重点从教师队伍的职业化、组织化、专业化角度入手，即提升教师的职业道德、职业规范、职业素养，提升团队的集体观念、服从意识、协作精神，提升教师科学有效地组织教学活动的能力
怎样提升管教学管理的品质？严主任给出了自己的见解，他认为应回归教学本质，遵循教学的基本规律，遵循“以道驭术，以术载道”，建构教学的精神和价值，靶向教学的“科学标准”和“哲学标准”，联结学校各部门、层级、人员之间的内在联系，建构学校教学管理系统，提高教学管理的效能。
高屋建瓴的理论解读，引经据典的哲思分享，张弛有度的讲座风格，让参加本场培训的管理干部在整整一个下午的时间里，都沉浸在讲座内容之中，直到整堂课程接近尾声之际，大家依旧感到意犹未尽。培训结束之后，泊里初级中学副校长刘元强告诉青报教育在线，严必友主任的这堂讲座，既有理性思辨，又饱含教育者的情怀，既丰富了各个中小学管理者们的理论高度，又提供了众多可供借鉴学习的实际案例，这样的讲座令所有参训者都受益匪浅。
大村初中副校长陈秀雨同样对这场讲座不吝溢美之词，他说：“严必友主任的这场讲座既有高度、又接地气，全体老师听得认真、仔细，讲座内容很好地契合了学校当下教学管理发展的需求。以后的工作中，我们要坚定信心、立足学校实际，全力推进学校各项教育教学改革举措落地生根、开花结果。”
理务关初级中学副校长王泽金说：“专家的讲座激情四溢、收放自如，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感。”
据了解，西海岸新区教育和体育局一直重视学校管理干部队伍的素养提升，于暑假期间开展了一系列培训工作，这场讲座犹如及时雨般，为“强镇筑基”试点乡镇的中小学管理者们送来了教育教学改进与发展的新思路、新方法。
青报教育在线 王四新
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