青报教育在线讯 如何推进教育数字化？近年来，青岛市先后印发了一系列文件，全面布局教育数字化工作体系，并确定以教育数字化人才培养支撑教育数字化转型发展工作。
8月14日，青岛市教育数字化转型人才培养领航校（园）长培训班正式开班。本次培训班为期5天，以培养校长（园长）的信息化组织力、规划力、评价力为目标，设置了内容丰富的培训课程，并通过学校案例分析和实地参观等形式，帮助学员提升教育数字化转型发展领导力。
“这次开启数字化人才培养工程，就是要真正培养出一批能够用数字化来推动教育变革的引领性人才，进而在全市真正形成真懂、真用、真正有效的良好氛围。”市教育局总督学李晓元在致辞中表示，此次首期培训班共有50名校（园）长参与，通过这次培训主要解决四个问题：一是回归价值目标，牢记教育初心；二是强化数字化教育的领导力；三是解决市场技术与教育的关系的问题；四是解决不想转型、不会转型、不敢转型的问题。
李晓元表示，以人才培养的方式来推进教育数字化转型工作的开展，把培训、实践、科研贯穿于工作推进的全过程，是一次创新尝试。希望学员们主动适应教育数字化工作要求，努力把握数字化给教育发展带来的新机遇，积极开展数字化教学模式的探索和实践，推动教育教学方式的变革与创新。
中国海洋大学继续教育学院副院长刘杰表示，青岛市教育数字化转型人才培养行动既是落实党的二十大提出的推进教育数字化的重大举措，又是扎实推进青岛市基础教育优质推动发展十大重点任务的关键一步。此次培训班的筹备结合了过去几年的培训经验，不断对培训内容和形式进行改进，以使培训更加契合大家的工作实际，达到更好的培训效果。
“我们将在5天的时间中，认真学习，勤于思考，勇于实践，为青岛市的教育数字化不断贡献自己的力量。”学员代表、青岛十七中校长吴峰在发言中表示，从信息化到数字化，校长是参与者、受益者和推动者。在教育数字化探索的道路上，有很多未发明的真理，还有很多未开发的边疆。作为关键少数的校长，我们要通过不断的学习实践推动学校的深层变革，带动区域的发展，促进教育的数字化转型，真正做到赋能教育高质量发展，使命在肩，责无旁贷。
一名好校长就是一所好学校，一名优秀的数字化领航校长，就能治理一个好的数字化学校。如何成为一名优秀的数字化领航校长？当天上午， 北京师范大学教育技术学院科学教育研究院副院长董艳带来“校长数字化领导力”专题报告，从回顾过去、立足现在、内容分析、积极行动四个方面进行详细解读，令在座的校（园）长们受益匪浅。
据悉，下一步，青岛市将开展系列培训，计划用三年时间，至少培养100名首席信息官、500名数字化领航校长（园长）、1000名数字化精英教师，进一步推动青岛市基础教育优质资源倍增和教育高质量发展。
青报教育在线 徐阳
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