青报教育在线讯 班主任是学校教育教学工作的重要落实人，是家校社协同育人的纽带和桥梁，班主任队伍建设一直是学校工作的重中之重。8月23日，青岛十六中举行“管理'心'思路 '慧'做班主任”班主任培训，旨在帮助班主任更好地适应工作岗位，促进班主任队伍成长。此次培训由青岛十六中副校长王冰清主持，学生处主任韩滨、副主任李克真以及全体班主任老师参与培训。
注重学生心理问题
随着升学压力的增大，父母及社会的期望增高等因素，高中生承受越来越多的心理负担，心理矛盾比较突出而激烈。因此，能否正确处理好这些矛盾和问题，调整好高中生的心理状态，是影响高中生的健康成长以及教育成才的关键。
“亲其师，信其道”，在《高中生常见心理问题成因与应对》讲座中，刘启辉教授用自己的研究成果阐述了学习策论、班级教学以及学生心理方面应该注意的问题。他强调，教师要了解高中学生常见的学业压力、自我价值感不足、社交困难、情绪波动等情绪问题，从而制订合理的教学和班级管理策略。
“我之前教过一位非常优秀的学生，如果不是家庭因素造成她高考前焦虑，她肯定会考上清北名校。”刘启辉对此表示，心理和情绪状态对学生非常重要，心情不好会导致成绩严重下滑。他强调，提高学生成绩，教师应做到“三位一体”，即：给予学生学习方法，指导家长为孩子保驾护航，学科老师相互讨论如何提高成绩。
高一班主任曹金秋表示，“刘教授精彩的演讲让我意识到作为青年教师对于高中生心理问题方面的研究还有所欠缺，要认识到学生个体差异性，做到因材施教，激发学生内外潜力。”
“刘教授的讲座给我指明了以后工作的方向。”高一九班班主任辛达感悟道，班主任要引导学生树立正确的价值观，掌握高中学科的学习方法，养成良好的学习习惯。另外，要关注学生心理健康，进行心理健康教育，让学生摆正心态，正确认识挫折，提高适应能力，帮助学生分析原因，寻求解决之道。
用爱做好班主任
怎么做好班级管理？怎么做好家校沟通？于莺彬以“班主任：用爱和坚守做好班主任工作”为题展开交流。于莺彬认为，做一名有爱有智慧的班主任应具备五个要点，即：与家长的沟通技巧，学生的惩罚力度，班干部的培养策略，主题班会的召开，班级文化建设。
于莺彬强调，班主任要做的重点工作首先是学习指导，扭转学生的学习意识，尽快帮助学生建立并养成适合高中学习的学习习惯。其次是完善班级的组织建设，布置班级物质文化，例如座位安排、卫生大扫除等。最后是适当安排集体活动，开展主题教育。
在家校共育方面，于莺彬表示，她会通过线上家访、分享学生在校照片、举办多彩校园活动的方式让家长能时刻了解学生情况，真正做到让家长进校进课堂，参与到学生活动中。此外，她非常支持班委权力，采用班委轮流制，让每位学生都有展现自己机会。
班主任工作在刚开始要严厉培养学生的良好习惯，树立威望，得到学生与家长的信服。高一班主任李介文感悟道，“于老师从自身经历出发为我们做了表率，让我从中学到了很多处理班主任工作中的问题技巧，使我在今后的班主任工作中树立了一个方向：努力用爱和责任担负起班主任这一职责，做一个有教育情怀的老师。”
高一14班班主任刘天宇表示，“于老师将自己的班主任工作经验倾囊相授，给新学期的班主任工作提供了巨大帮助。在今后的班主任工作中我会认真模仿和吸收。”
青岛十六中副校长王冰清表示，此次培训让班主任们进一步增强了工作的使命感和责任感，相信在学校的大力支持下，班主任们在未来的教育教学道路上会更快更稳地前行，为学校发展打下坚实基础。
青报教育在线 秦雁凤
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