青报教育在线讯 建设市域产教联合体是深化现代职业教育体系建设改革的一项重要任务。9月25日，上合示范区（青岛）产教联合体成立暨首届理事会在胶州市职业教育中心学校召开。现场，上合示范区（青岛）产教联合体正式成立，“政企行校”各方力量的进一步优化整合，为胶州市域职业教育产教融合的高质量发展提供了强大的推动力。会议还围绕“3+1+2”中高企学制一体化工作进行了研讨交流。
36个成员单位组成上合示范区（青岛）产教联合体
青报教育在线从现场获悉，上合示范区（青岛）产教联合体以胶州市职教中心学校为牵头学校，以海尔集团公司为牵头企业，政府、企业、学校、科研机构多方参与，将聚焦提高胶州市职业教育的质量、适应性和吸引力，按照“一体两翼五重点”的战略任务，扎实推进现代职业教育体系建设，为建设上合新区提供强大技能支撑。
“在上合示范区（青岛）产教联合体这个更广阔的舞台上，胶州职业教育必将迎来更加光明的发展前景，也必将为成员单位的发展持续贡献力量。”胶州市教育和体育局局长尹少杰在致辞中表示，上合示范区产教联合体成功获评为山东省第一批市域产教联合体，凝聚起了36个成员单位的强大合力，将成为学校和企业的粘合剂，校企合作的助推器，产教融合的催化剂，必将进一步集聚资金、技术、人才、政策等要素，必将进一步加快科技成果转化进程，必将进一步激发创新创业的活力，释放产业经济高质量发展的强大动能。
尹少杰指出，下一步，希望联合体借力区位优势，扩大开放优势，集聚产业优势，发挥好发展智能的作用，推动职业学校专业设置、人才培养、课程资源开发及师资队伍建设迈上新台阶。发挥好信息集散作用，打通信息壁垒，引导学校紧贴市场和就业形势，完善专业终身调整机制，促进专业布局与产业结构紧密对接，发挥好科技赋能作用，有效加强科研开发、技术创新成果转移的链条，为企业提供技术咨询与服务，促进中小企业技术创新、产品升级，构建以教促产、以产助教、产教融合、产学合作的新动态，推动联合体发展全面起势，在全省乃至全国范国内实现干在实处，走在前列，打造产教融合新典范新标杆，为同心同向建设现代化上合新区画出最美同心圆，凝聚最大正能量。
“3+1+2”中高企学制一体化培养模式广受好评
为破解产业技术升级带来的企业人才需求难题，疏通校企供给两侧的堵点，2020年10月，胶州市职业教育中心学校与青岛海尔(胶州)空调器有限公司共建上合•海尔智家智能制造产业学院，在全国中职学校率先开展实施职业教育与职业发展相对接的“3（中职）+1（企业）+2（高校）”中高企一体化人才培养新模式。经过3年多的探索实践，该模式取得了显著的研究成效。
在当天举行的“3+1+2”中高企学制一体化培养模式研讨会上，胶州市职业教育中心学校党委书记刘元福、泰山职业技术学院副院长李新林、海尔智家供应链人力资源高级经理徐敏波分别从中职、高职、企业三个角度介绍了在一体化人才培养中的经验成果。
“3+1+2”中高企一体化人才培养新模式如何实施？刘元福介绍，学生首先在中职学校完成“3” 年的基础教育；然后作为企业正式员工，以学生学徒的“双重身份”进入企业岗位实践学习“1” 年；企业岗位课程考核合格的被选送到合作高校再进行“2”年的提升学习，毕业后继续回企业工作。通过中职、企业和高校联合系统化培养，实现学制延伸、人才培养层次的提升，让学生在企业愿意留、留得住、干得好，为他们在企业长远发展奠定基础。
听完介绍后，与会专家对中高企一体化人才培养新模式给予高度评价。
“中高企学制一体化的实践与国家职教改革方向完全契合，并且在长期的探索中形成了完善机制，这是非常难得的，是值得推广的！”山东省职业技术教育学会会长石忠称赞道，学校在一体化人才培养的方案、标准体系、课程体系等方面进行了深入研究，取得了丰富成果。
山东省职业技术教育学会副秘书长孟令君也表示，胶州市职业教育中心学校推进产教深度融合，以赋能企业、教师、学生的共同发展，期待未来一体化人才培养模式能够在上合示范区（青岛）联合体“一体两翼五重点”的战略下，形成更大的示范引领辐射带动作用。
“‘3+1+2’中高企一体化培养模式真正解决了职业教育的一些难点、痛点问题。”济南科明数码技术股份有限公司董事长、俄罗斯自然科学院外籍院士陈清奎同样在点评中表达了对这一培养模式的认可。
胶州市职业教育中心学校校长张乐聪表示，专家的点评指导为后期工作指明方向，学校将努力推进一体化办学水平再上新台阶，为现代职业教育建设改革提供胶州样板，贡献胶州力量。
青报教育在线 徐阳
鲁公网安备 37020202000466号