青报教育在线讯 10月25日下午1时30分，由青岛市文学艺术界联合会主办、青岛市杂技家协会承办的“青岛市美育教育宣讲团全环境立德树人宣讲活动”走进李沧区实验小学。青岛市全环境立德树人宣讲团成员、青岛市杂技家协会副主席、青岛日报社主任记者潘修雷，以《小学生如何美化“第二张脸”》为主题，从“读好书、写好字、作好文”三个维度，为该校六年级全体学生、追梦文学社成员和语文老师，共计400余人分享了一堂精彩纷呈的美学教育课。
腹有诗书气自华
“一篇优秀作文，最少需要写几段？”这是潘老师在授课伊始，抛给同学们的一道互动问答题。一石激起千重浪，同学们纷纷举手抢答，课堂气氛立马沸腾起来……“五段，理由是开头和结尾各一段，包含事件起因、经过和结果的正文部分最少需要三段。”六年级3班学生陈震霖落落大方的发言，赢得了潘老师的表扬和肯定。
授课拉开序幕后，潘老师从“腹有诗书气自华”——读书，字如其人——书法，文以载道——写作文，三个维度展开了高潮迭起的美学分享课。“阅读是提高审美能力的最佳途径之一，通过阅读可以拓展思想，增长见识，从而更好地了解世界和自己。”潘老师接着说，读书是最美的姿态，他勉励同学们要把读书作为生活的一部分；“好记忆不如烂笔头！”阅读要学会记笔记、归纳总结和训练缩写。于是，他以《傅雷家书》的缩写范文，诠释了文字的力量……潘老师为了更好地阐述读书与写作关系，他还用六年级语文课本中的单元训练作文习题，给同学们分享了《铁蛋》《铁蛋和表哥》两篇范文，使得同学倍感亲切，从中感受到了人物、环境和心理描写相结合的写作方法魅力。
“字如其人”彰显内在美
“风度翩翩、学富五车、绅士风度……”“大家闺秀、秀外慧中、巾帼不让须眉……”“靓妹、富二代、土豪……” 潘老师通过列举对人物评价的三组词汇，让同学口味褒贬的词性语境，进而发出灵魂拷问：“我们要成为什么样的人？”
接着，潘老师引用曾安排《青岛早报》教育记者，赴山东省招生考试探访高考高分的批改过程，发现“一类作文必须是学生能够写一手好字”的结论，并以明代大臣、书画家董其昌由于字迹潦草丑陋，在第一次科举考试中失败后，发誓一定要练好字，结果成为青史留名的著名书法家的故事为例，鞭策同学们必须高度重视规范书写。他还向同学们展示了全国中小学生获奖硬笔书法作法，以及他作为中国楷书艺术研究员用毛笔创作的楷行草三体书法作品，深深地打动了颗颗童心。
“文以载道”感受言语的力量
在“文以载道”部分，潘老师与大家分享了“小升初作文衔接”的知识点，分别以《爸爸的汗脚鞋》和《留在心中的那份痛》两篇范文，讲述初中作文与小学阶段的写法升级要诀，并用范文生动的文笔、饱满的情感、曲折的情节和丰富的心理描写，为大家指出了下一步提升写作的方向。
“祝福学生们眼中有光、心中有梦、脚下有路！”这是潘老师在美学课堂的结束之际送给学生们祝福语。
李沧实小师生“文学追梦”劲头足
“这短暂的一个半小时，让我收获颇多。帮助我掌握了虎头、猪肚和豹尾的写作要点——开头要先声夺人；四段以上的正文部分要充实和层次分明；结尾要如同豹尾一般有力……”学校“追梦文学社”成员、四年级1班学生韩一萱有种茅塞顿开之感。
据悉，追梦文学社成立于今年初，现有11位老师，70多名学生，他们的共同特点是热爱文学、喜欢写作，他们的作品时常发表在学校的《追梦文萃》上。
“潘老师的讲座既有情感又有方法，特别是他在写作实践中总结出来的系列写作技巧，实用易学！”“从潘老师的讲座中，师生们的共同感受是富有亲和力，对孩子们充满关爱和鼓励。这点从他与同学们频繁的互动，以及孩子们热情高涨的参与热情足以证明。” 老师们纷纷分享自己的收获。
据李沧区实验小学教育集团校长綦峰介绍，该校每年坚持举行读书节活动，给“世界读书日”增添绚丽的色彩。“凡事都是贵在坚持！”綦校长深有感慨地说：“通过举办系列特色读书活动，很好地引导了学生和教师养们成每日阅读的好习惯，做到真正以书为友，与书为伴。”“此次潘修雷老师讲授的《小学生如何美化‘第二张脸’》专题讲座，与李沧区实验小学‘诵读经典、励志追梦’读书节主题完美契合，从而使得‘读好书、写好字、作好文’这三个关键词，如春风化雨般地融入到了孩子们的学习生活中，相信这堂写作课将会让孩子受益终生。”
青报教育在线 逯文祺
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