青报教育在线讯11月16日，青岛西海岸新区泊里初级中学举行“强镇筑基”省级试点乡镇数学学科培训。此次培训专家深入课堂教学进行深入剖析，听取泊里中学安波老师《期中数学试卷讲评》课堂，听课后对公开课进行评课。课后专家认为此次公开课非常成功，老师们准备充分，课堂组织有序，学生积极参与。同时，专家对教师教学提出改进意见，并与数学老师们充分交流，对数学教学工作进行指导。
专家肯定了安老师的课堂模式以及课堂效能，同时从教学创新方面给出建议，教师要研究提高学生学习积极性的问题，提高学生学习内驱力；应对照课标要求，将课堂教学目标具体化，力求一生一策，并且在创新的前提下进一步提高课堂效率。鼓励老师们，将数学教学创新的步子迈得再大点，关注学生之间客观存在的差异，在每一个教学环节中做好分层对待。
教学要制定学习目标应基于课程标准、教材和学情进行系统分析，重点关注每个课时的学习目标，并确保其与单元或学段的育人目标相衔接。专家还强调了学情分析的重要性，包括对学生的生理和心理特点进行分析，分析学生已有的认知基础和经验，以及分析学生的个体差异、学习方法掌握情况和可能遇到的困难等。
专家在与老师进行探讨时，分享了自己在教学过程中的经验和方法，包括如何制定学习目标和进行学情分析等。强调学情分析也是课堂教学中不可或缺的一部分，只有深入分析学生的特点和需求，才能更好地帮助他们取得进步。并且提醒老师们要特别关注后进生，对他们的学习反馈要更加用心，不仅关注他们的学习状态和成果，还要关注他们的心理健康，全面育人。在面对后进生方面，应着重关注如何提起学生的学习兴趣，而不是具体学习知识点，以调动起学生积极性为抓手，充分利用学习小组的作用，积极鼓励学生，以达到老师追着学转变为学生主动学习。
泊里中学的赵焕华老师表示，听了安波老师的试卷讲评课，详尽的学情分析，有序的小组讨论，体现出学生的主动性和积极性。专家的指导，更让我们受益匪浅，试卷讲评课了解学情很重要，根据学生学情大胆放开，让小组讨论解决问题，针对不同学生学情及时推送分层知识点练习，让所有学生吃饱吃好，上一节试卷讲评课盛宴。
泊里中学的安波老师在培训结束后感慨道：“今天聆听完专家的指导，触动很大。指出我们在课堂教学中怕学生听不会，学不会，不敢放手给学生。建议我们要敢于放手，精准指导，分层设置课业，有针对性地提高课堂效率。一切教学措施要基于精准了解学情，我很受触动，一定会在今后的教学实践中逐步落实。”
本次学科培训教学不仅促进了教师之间的交流和学习，也为学生的学习提供了更好的帮助。教师们纷纷表示，在今后的教学中，将结合满启浩提出的建议，不断完善自己的教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
青报教育在线 刘旭洋
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