青报教育在线讯 11月24日上午，西海岸新区泊里小学多媒体教室座无虚席，教室中间坐满了二年级（1）班的学生，教室后部、两侧的角落则挤满了泊里小学、大村小学、董家口小学的数十位语文教师。教室里之所以会出现这番场景，是因为当天是泊里小学再度开展强镇筑基语文学科培训的日子。这场培训，校方继续邀请青岛市小学语文专家入校听课评课、指导教学。
整场活动伴随着上课铃声拉开序幕，来自泊里小学的青年教师李盛楠登上讲台，她当天所讲授的是二年级语文上册《狐假虎威》一课。李盛楠是今年刚刚分配到校的公费师范生，她从教的时间还不满3个月。
尽管脸上稚气未脱，但是李盛楠在课堂教学方面，却表现出了超出其从教经历的成熟。她通过“词语闯关”、“句子闯关”和“书写闯关”的教学设计，充分调动了学生在学习生字词、朗读长短句和书写练习方面的积极性。“表演闯关”的设置，更是加深了学生对课文中神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望等词语的理解。更难能可贵的是，李盛楠还在字词教学中，用到了上一次专家入校指导时特别提到的“识字小卡片”。
下课铃声响起，跟随老师完成了一场寓言故事“冒险”的学生们离开多媒体教室，教师们对李盛楠的这堂课报以热烈掌声。专家表示，一位从教不满3个月的年轻教师能有如此良好的课堂表现，不仅源于其自身的优秀，更离不开团队的帮助，泊里小学语文组无疑是一支极富团结精神和学习热情的队伍。
对这堂语文课的各项优点进行了充分肯定之后，专家针对课堂教学中存在的不足，进行了细致点评。关于字词教学，专家指出对于二年级的学生来说，不仅要让学生学会“加一加”、“减一减”等识字方法，更要鼓励学生使用这些方法对生字进行分类；而在理解词义方面，教师可以让学生一次只“演绎”一个词语，这样对比泛泛的表演课文中的大段场景，更能加深学生的理解。
专家还着重建议在场教师，在进行《狐假虎威》这一课重的教学设计时，加入“续写”环节，让学生明白狐狸的“成功”只是暂时，帮助学生树立正确的价值观念。她说：“语文作为人文性和工具性并存的学科，不能就课文讲课文，更要把教学内容和生活联系起来。”
作为这次听课、评课活动的“主角”，李盛楠在活动结束后表示：“这次的培训，有幸得到了专家老师的指导，这让我对以后课堂上问题和任务环节的设计有了更加深入的思考。”泊里小学校长王茂宗则说：“专家的指导不仅为学校指明了教学工作的改进方向，同时也点燃了教师们的教研教学热情，我们将借助‘强镇筑基’的东风，不断提高教学质量，努力办好老百姓满意的教育。”
青报教育在线 王四新
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