青报教育在线讯 12月11日，市南区教育和体育局“强校提质”现场办公会暨学段贯通培养研讨展示会在青岛51中举行。活动中，市南区东二学区青岛51中合作办学项目、青岛59中与青岛51中聚合型教育集团合作办学项目发布，科学创新人才培养英才学院与家校社协同育人成长学院在青岛51中揭牌成立。
强校提质，聚焦生活点滴
会上，青岛51中详细介绍了学校“强校提质”的经验和做法。青岛51中校长王凯红讲述了学校的育人故事《学校的24小时》，分享了学校的生活点滴，得到了与会领导、教师及家长们的高度认可。
食堂管理人员为让学生每天吃上新鲜饭菜，凌晨4点入校工作；90后付昕老师为了能第一时间陪伴学生们，主动调整作息确保每天清晨6：30入校，让孩子们养成了入班即静、入座即学的好习惯；活泼智慧的郁秀青老师利用中午时间陪学生们练习跑操队列，成为年级榜样；未过哺乳期的袁源老师在课堂上不知疲倦，数学教学上的思维培养吸引每一个学生……学校的24小时，普通又平凡，紧张又有序，真挚又有力量。王凯红表示，“我们用每天的24小时，陪伴学生在校的每个瞬间，学生在成长过程中的每次进步，都是学校推进‘强校提质’的有力阐释。”
资源联动，创新人才培养路径
在探索学段贯通培养新路径中，市南区将区内优质资源进行联动。活动中，市南区东二学区青岛51中合作办学项目、青岛59中与青岛51中聚合型教育集团合作办学项目发布，科学创新人才培养英才学院与家校社协同育人成长学院在青岛51中揭牌成立。
据悉，为响应《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，青岛51中借助集团化办学优势成立“科学创新人才培养英才学院”，计划从学区六年级和升入51中的七年级学生中培育一批综合素养高、有学科禀赋的优秀学生，为他们制定学业发展规划，培养一批素养突出、学业突出、特长突出的优秀学生，进而逐步形成长期、稳定的优秀学生培养体系。青岛59中与青岛51中则组成聚合型教育集团，建立教育共同体，开展学生互动、共育、优才培养等工作，落实“东优”目标，成立家校社协同育人成长学院，助力创新人才培养。
中国水产科学研究院黄海水产研究所硕士生导师廖梅杰表示，“我们将从科普宣讲、科学实践、平台共享等多方面不遗余力的为英才学院建设和创新素养课程的实施提供支持。”相信英才学院将成为挖掘学生学习潜质、提升学生思维拓展能力、提高学生科学素养和创新学习能力的重要平台。
青岛59中校长吴秀伟表示，家校社协同育人成长学院将不断增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，推动学校、家庭、社会紧密结合，同向发力，共同促进学生全面健康成长。
现场，学区小学六年级与51中七年级学生共上一堂课，展示科学创新人才培养英才学院探索小初数学衔接的成果。在“探寻神奇的幻方”课程中，省优质课一等奖获得者、青岛51中数学教师赵程从洛河图的故事讲起，引导小学生走进幻方的神奇世界，通过小初学生分组讨论的方式，激发小学生对数学文化的兴趣。与会教师们纷纷表示，此次课堂为他们做好初小知识体系衔接与教学方法衔接提供借鉴。
论坛交流，共话学生成长教育
如何做好小初衔接？如何培养优秀学生？接下来的时间里，不同领域的“专家”聚在一起共话学生成长教育。其中，青岛宁夏路第二小学优秀班主任代表、一级教师、市南区优秀班主任田慧从家长角度给予了小初衔接的一些建议和看法，她表示，家长首先要建立良好的家庭氛围，给予孩子积极向上的情绪价值，鼓励孩子读书阅读。其次要和学校做好家校沟通和小初贯通培养工作。
在青岛9中校长孙睿《创新教育的几点思考》主题讲座中，教师们关于创新人才培养的方法展开激烈讨论。他们表示，每个学校都是拔尖创新人才培养，即早期教育的实际载体，为此，学校要关注学生素养和成绩的关系，关注升学和文化等关系，要有“每个孩子都具有天才禀赋”的信心与信念，建立创新人才成长“金字塔”。
青报教育在线 秦雁凤
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