青报教育在线讯 临近期末，学习氛围日益紧张。如何上好复习课，充分调动学生的学习动力，是让很多老师头疼的一件事。为此，西海岸新区于12月13日举行“强镇筑基”初中数学学科培训在大村镇初级中学举行，邀请数学学科专家对期末复习课和备考工作进行指导。专家通过听课、评课，与老师一起探讨如何提升课堂复习质量，从而帮助学生在最后冲刺阶段取得良好的效果。大村镇初级中学、理务关中学和泊里镇初级中学的数学老师全程参与。
本次活动中，大村初中数学教师逄金花出示了一节《二次函数的应用》复习课。课堂上，逄金花首先带领学生复习了利用二次函数解决实际问题的一般步骤，随后她创设了一个情境，“某产品进货单价为90元，按100元一件售出时，能售出500件，如果每涨价1元，销售量就减少10件，求该产品能获得的最大利润”。学生做完后，逄金花根据观察发现的情况，讲解了解题的步骤。然后她又更换题中的条件，并提供了许多同类型的题目，引导学生进行变式训练。
专家认为逄金花课堂伊始引入的情境题非常具有代表性，能够把利用二次函数求最大值讲透彻。然而这道题对中等及以下学生而言难度较大。专家建议，可以把这道题拆分成三个问题，第一个是“单个利润是多少”，第二个是“销售量是多少”，最后一个求“最大利润”，这三个问题相当于中等及以下学生梳理出了解题思路。同时，专家表示，学生考试时解题步骤丢分严重，因此老师在课堂上应该详细板书出来，包括每一步所值分数，让学生清楚得分点和失分点。
评课过程中，各位老师积极发言，与专家交流期末复习和中考备考中遇到的困惑。对于期末复习，专家分享了四条步骤，一是梳理出必考的知识点，二是明确不同层次的学生应该掌握的知识点，三是设计试卷测试学生掌握水平，四是对学生没有掌握牢固的知识点进行重点练习。“复习的重点应该放在研究学情和给学生整理学习资源方面，老师在课堂上要少讲，要让学生自主学习、合作学习。”专家说。
针对中考一轮复习中学生知识体系构建的薄弱点，专家建议老师们在寒假进行突破。寒假作业告别大量的习题，让学生先把初中的全部数学书浏览一遍，写关键词、概念和定理；然后让中等以上的学生自主建构知识体系，对于后半部分学生，老师可以降低难度，给他们构建知识体系框架，由他们补充完整；最后让学生做一些相对简单的基础题，加以巩固。
听评课不仅仅是对老师的一次检验，更是提高教师教学水平的催化剂。泊里初中教师董鑫说，复习课不能一刀切，老师要基于学情设计课堂内容、布置任务，对于学困生，应给他们制定个性化学习计划，由简到难，先激发他们的学习兴趣，让他们体验到学习的成就感，再一步步地提升，这样才能为明年一轮复习打下坚实的基础。
“今天专家传授的复习策略非常具体，回去后我们要加以实践，改变固有的教学思维。”理务关初中教师高霞说，接下来将把工作重点放在研究学情和分层教学上，尤其是将课堂主动权交给学生方面。
大村初中副校长吕佃敏表示，本次培训为老师们搭建了学习、展示和交流的平台，促进了教师专业的成长。希望老师们以本次专家指导为契机，继续探索数学高效教学和复习之路，提升数学课堂质量。
青报教育在线 于涛
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