青报教育在线讯 在刚刚过去的2023年里，莱西市日庄镇“强镇筑基”项目共组织了跟岗学习、名校访学、入校听评课等形式多样的培训二十余场，使得辖区内学校教育教学质量显著提升。进入2024年，日庄镇继续马不停蹄地推进“强镇筑基”行动。1月5日，日庄镇“强镇筑基”初中语文学科培训在日庄镇院里学校举行，邀请语文学科专家前来听评课，指导教师练好课堂内功。
培训中，日庄镇院里学校初中语文教师赵淑美出示了一堂六年级第六单元的文言文复习课。本单元包含了《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文。赵淑美先让学生自主复习文中的基础知识，随后通过课前演讲环节，让学生用自己的话讲述伯牙鼓琴和书戴嵩画牛的故事。
本节课的重点是文言文阅读训练。赵淑美从这两篇文言文中梳理了考查重点，如节奏划分、词语解释、句子翻译、中心内容等，通过练习题帮助学生进一步巩固。此外，赵淑美引入了《画蛇添足》和《刻舟求剑》两篇课外文言文，进行拓展训练，培养学生的迁移运用能力。
新年的第一次听课，让专家眼前一亮。课后，专家充分肯定了师生的素质与能力，她认为，课堂上学生回答问题声音洪亮、思路清晰，可见学习状态良好，老师说话不急不缓、各环节有条不紊，充满了激情，并用自己的精气神去感染着学生。
而对本节课中存在的问题，专家也毫不避讳地提出了改进的建议。专家表示，在复习字音、字形、成语等基础知识时，应该放在具体语境中，引导学生在理解句意的基础上记忆词语。对于病句和标点的复习，要对整个知识点有一个系统规划，初一到初四各复习什么，应该分层次设计。
当前文言文教学中，老师们倍感困扰的是学生面对一篇陌生的文言文时读不懂。要解决这一问题，课堂上应该如何教呢？专家认为要注重字词的积累，例如“乃”这个字，在文言文中有“才”、“却”、“是”等多个意思，在学到某个词意时，要整理下来，同时记录对应的例句。后面再学到其他的词意时，继续补充上。此外，专家还建议，课前演讲可挑选《世说新语》中的内容，引导学生反复品味文言文的语言习惯，对学生理解文言文内容具有重要作用。
评课研讨中，每一位老师都开拓了思路，深受启发。日庄镇中心中学教师呼长波说，在教学过程中，教师应该通过塑造学生的学习方法，提升学生对文言文阅读分析的技巧，来让学生自主学习。学生能够运用科学的方法很好地阅读文言文，就容易在内心体会到成功的喜悦，自然会有动力继续学习，才能提升分析文言文的能力，去品味文言文的魅力。
日庄镇院里学校教师于廷贵表示，此次培训打响了日庄镇2024年“强镇筑基”的第一枪，令初中语文教师受益匪浅。希望老师们汲取专家提出的宝贵意见和改进建议，在今后的教学工作中将不断完善自己的教学设计，构建更高效的课堂，进而提高语文教学质量。
青报教育在线 于涛
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