青报教育在线讯 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，满足幼儿个性化全面发展需要，追求高质量办园，5月14日，青岛市实验幼儿园承办市级“幼儿游戏中的高质量师幼互动”现场观摩研讨会，会议采用线下线上相结合形式同步开展。
青岛大学学前教育系教授王芳、青岛市教育科学研究院学前教研员张翠凤、各区市教研员及园长骨干教师、山东省学前教育区域联动发展共同体二组成员、青岛市实验幼儿园联盟园教师、省特工作坊成员、青岛市首届菁英教师朱泳导师组成员70余人莅临我园，聚焦高质量师幼互动携手共研。各区市幼儿园、西藏桑珠孜区齐鲁幼儿园、新疆喀什岳普湖中心幼儿园、菏泽市妇联实验幼儿园、济南市莱芜区世纪城小学附属幼儿园和淄博外国语学校幼儿园的园长教师们观看直播，线上同步参与活动。
聚焦游戏·观摩评价
活动伊始，与会人员走进教育现场观摩小中大级部室内外游戏以及游戏中的师幼互动状态。小班幼儿在《五颜六色》主题下自在表现对季节的发现、自制转动玩具开展游戏；中班幼儿在《我们的社区》主题中，自由选择角色，进行多元社区角色体验，大胆自信地与参访人员互动交流；大班幼儿在《我要上小学》主题中，用制作、绘画、搭建、拼摆等形式再现自己对未来小学的畅想，并熟练运用贝板、AI游戏化编程机器人、绘本阅读机器人开展益智、阅读、编程等活动。
游戏后，与会人员聆听班级区域游戏分享与评价，老师们细致观察幼儿游戏，进行价值判断，捕捉集体分享点，引领幼儿大胆交流表达，与同伴共享游戏体验，拓展游戏经验。游戏分享评价方式、幼儿主体性的发挥、师幼互动的教学智慧令参访人员深受启发。
户外游戏中，各级部幼儿综合运用器械材料，自由创设游戏场景，开展运动游戏，教师密切观察并指导幼儿活动。幼儿充满生机的运动现场、积极愉悦的情绪、灵活协调的动作发展、健康的体魄给参访人员留下深刻的印象。
经验分享·共享智慧
经验分享环节，副园长朱泳以《由普适性教育走向幼儿个性化支持的师幼互动》为题介绍了幼儿园近几年在高质量师幼互动与质量评估方面所做的园本研究与探索。教科室主任王盼美惠分享了以CLASS工具提升游戏分享与评价质量的实践做法。张静、徐颖、刘晓彤三位教师聚焦幼儿全面发展、五领域发展均衡性，分别介绍了表演游戏、STEM游戏与角色游戏案例，实证了师幼互动对幼儿学习与发展的重要作用。
专家点评·赋能成长
活动最后，与会专家、幼教同仁对此次开放研讨、幼儿游戏状态、师幼互动、案例分享给予高度评价。
青岛大学学前教育系教授王芳对活动展示出的研究深度与高质量给予高度赞扬，认为开放教育坚守以儿童发展为中心的研究定力，在质量评估、师幼互动质量、幼儿游戏等方面进行的园本研究扎实有效，在全市发挥出实验、引领与示范作用。
青岛市教科院学前教研员张翠凤老师提出：“自主游戏是自主的、愉悦的、持续参与的，自主和预设、愉悦和深度学习非二元对立，教师需要找到游戏性和教育性的契合点，关注幼儿的深度学习，用科学的儿童观和发展观引领成长。”
市南区教研员于风丽、市北区教研员朱平、市南区实验幼儿园园长潘明、商务厅幼儿园园长阎莉、青岛大学附属实验幼儿园园长杜鹃就观摩研讨进行发言，赞扬青岛市实验幼儿园高质量的开放现场，认为幼儿园园本教研方式、教研成效值得借鉴。
园长王正伟对专家的肯定与指导表达感谢，并表示幼儿园将继续深化开放教育研究，聚焦高质量师幼互动，探寻有效的师幼互动策略，提升教师的专业化成长，为促进幼儿和谐发展而不懈努力。
鲁公网安备 37020202000466号