青报教育在线讯 “道不尽的教育故事，唱不完的教育心声，今天的讲座让我深深地沉浸在师生鲜活生动的故事中不忍结束。”5月16日，市南区中片学区师德师风宣讲活动在青岛文登路小学举行，活动邀请山东省十大教育创新人物、青岛市首届名班主任工作室主持人张国强做《新时代下教师师爱育人能力的培育与思考》讲座。张国强结合自身三十余年的教育故事和管理经验，从快乐育人、文化育人、活动育人、转化育人、家校育人、专业育人等六个角度，阐述了教育幸福的味道，分享了独特的育人理念——有爱、懂爱、会爱，更要把爱变成看得见。
中片学区的中小学、幼儿园等18个单位的教师代表参加活动。活动由文登路小学副校长李玲主持。
你给了孩子怎样的爱？你每天在收获幸福还是痛苦？你具有积极的心态并把它传递给学生吗？讲座伊始，张国强提出的这三个问题发人深省，引发大家对教师工作和职业价值的深刻思考与热烈探讨。在张国强看来，不是每个教师都能成为教育家，但老师要用教育家精神来要求以及、鼓励自己、成长自己，担当作为。
新时代的教师应具备快乐育人能力、文化育人能力、活动育人能力、转化育人能力、家校育人能力和专业育人能力。其中，快乐育人能力是张国强首要提倡的。因为只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生快乐、健康成长。“老师要具有积极的心态，例如时刻面带微笑、早上表扬昨天表现好的学生、赏识和激励学生、不在公共场合打击学生积极性等等，这是做好教育工作的前提。”张国强说。
从教30余年，张国强“收藏”了丰富的教育故事，讲座中他与老师们娓娓道来。当时他接手全校最难管的一个班级。这个班级里全是一群问题学生，学习成绩垫底。张国强说，最好的班级管理是文化管理，为此他会给班级起个响亮的名字，比如激情九班、动车组、跨栏军团等，每一个班名都承载着特殊的意义，激励着每一个学生树立目标，超越自我。
这个最难管的班级正是跨栏军团。“还记得我们刚开学时，一脸的羞涩和懵懂，直到有了属于我们的名字‘跨栏军团’，有了属于我们的班歌，我们露出了一张张可爱的笑脸……”这是一位学生写给张国强的信，言语中也道出了他对班级的认同感。除此之外，张国强通过集体宣誓、主题班会、班歌、论语讲坛等活动，去感染学生，增强学生凝聚力和学习斗志。
张国强喜欢和学生做“笔友”，他认为，管理好这些问题学生，要走进他们的心灵，于是他和学生们一起写“跨栏日记”。学生的“跨栏日记”每天上交，他每天坚持批阅，并且及时回答学生的问题。在“跨栏日记”上，学生与他交流的话题大多数不是学习，而是吐露家庭生活、人际交往、情感等方面的心声。“学生往往并不是想要一个正确答案，而是需要有人听他说话。”张国强说。
渐渐地，学生的心灵之门对他敞开了。仅仅一年，全班师生写了70多万字的“跨栏日记”，在这过程中，每一个人都在悄悄地变化着，曾经的问题班级变成了一个团结好学的新集体。当年中考，很多学生都考入了重点高中。类似难管的班级，张国强一接就接了10年，也正是这样的实践才让他在专业发展道路上一步一步获得提升，留下了与学生共同成长的难忘足迹，时刻感受着教育的幸福滋味。
“优生当然人人爱，差生要靠谁来陪，渺渺茫茫来又回，带班情景再浮现，诠释酸甜苦辣咸，轻叹教育有多难……”活动现场，张国强还展示了自己改编的歌曲，唱出了他对教育的深刻感悟与无尽热爱，引起了老师们的共鸣。此外，张国强还通过学生小聪和小勇的案例，告诉大家要以好孩子来定位问题学生，要给他们充分展示自我的机会和平台，让他们发现自己的价值，老师们更要学会宽容和用心陪伴。
风趣幽默的语言、与学生感人的故事，动人心扉，开拓了老师们的教育视野，也启迪着老师的教育智慧。讲座结束后，大家纷纷表示收获满满，甚至有点意犹未尽。文登路小学教师乔素玲说，今天深切感受到张老师对教育的爱以及独特的教育智慧，张老师不愧是一名有梦想的教育行者，在教学路上我们要向张老师学习，不忘初心，学无止境，拥抱理想，持续精进。
“热爱学生是教师的基本素养，要把爱变成看得见，把工作落到实处，做有爱、有趣、有追求的老师。”文登路小学教师王瑛说，“我们要以张老师为榜样，不辜负教育使命，点燃教育热情，做智慧型教师。”
作为一名幼教工作者，市南区栖霞路幼儿园教师郝亚静表示，将学习无私奉献的教育家精神，坚守立德树人的根本宗旨，用爱和智慧经营这份神圣的教育，为孩子创造最美好的未来。
青报教育在线 于涛
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